Блоги

20 ноября 2017 урок 11-4

Предложения были разнообразнее и очень интересные. Я засомневался и по упражнению 40 мп задал вопрос:«Do you have a car? Ответ — No, we do not need a car. Почему артикль „a “, а не „the“. Ведь машина уже упоминалась в вопросе? „

Art Dragon мне ответил:

4445 Бакай lvl 11, хоть о машине и говорится в вопросе, в ответе она все равно остается неопределенной, одной из многих.

В 53 предложении, почему перед словом coffee, не ставим артикль? :“Every morning she drinks coffee».

Art Dragon ответил

4445 Бакай lvl 11, чай ( кофе) — неисчисляемое, поэтому артикль не нужен. Вы не можете сказать «один чай», Вы можете сказать «одна чашка чая». Чашки уже можно посчитать.

В целом наделал опять много ошибок, но получил удовлетворение от работы.

Какое ощущение:

1. Все таки уже умеем строить предложения.

2. Появилась уверенность.

3. Ушло уже не 10 часов, в 7 часов.

Всем привет!

Сегодня обзор урока 15.Смотрите все мои видео «Как я изучаю английский с Анастасией Божок в школе „Dragon-English“ на YouTube:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5

1 часть — обзор новых тем.

На данном уроке мы изучили новые темы:

1) безличные предложения.
2) текучие и НЕтекучие глаголы (подвижные и НЕподвижные).
3) глаголы- перевёртыши.

Безличные предложения мы используем, когда говорим о погоде.
It's cold.
It's snowing.

Текучие глаголы используются в значении процесса, используется 2 аспект Continues (глаголы имеют окончание -ing).

Please don't worry! She's already coming.
So what are we waiting for? Let's go!

Нетекучие глаголы, наоборот, обычно не используются в значении процесса. Это глаголы состояния, восприятия, познания. Всегда ставятся в 1 аспекте Simple.

These clothes don't fit me.
Who does this thing belong to?

Глаголы-перевёртыши могут быть подвижными, и НЕподвижными.
Это глаголы „think“, „taste“, „smell“, „have“.

Think — иметь мнение.
Thinking — обдумывать.

What do you think about this picture? I think that it's amazing!
What are you thinking about? I'm thinking about my next trip.

Taste — быть на вкус.
Tasting — пробовать на вкус.

How does this food taste? Oh, it tastes delicious!
What are you doing? I'm tasting these cakes.

Smell — пахнуть.
Smelling — нюхать.

How does that cheese smell? Oh, it smells awful.
What is she smelling? She's smelling your perfume.

Have -иметь.
Having — часть устойчивых выражений.

Does he have any questions? No, he has no questions.
Are you already having breakfast? No, I'm still having a shower.

2 часть — анализ моих ошибок.

Предложение „Он хочет поесть каши“ я перевела, как „He wants to eat porridge“. Следовало поставить определитель „some“ перед существительным „porridge“.
Анастасия очень подробно объясняет этот момент в разборе.
1) He wants to eat SOME porridge. — Он хочет поесть кашИ.
2) He wants to eat porridge — Он хочет поесть кашУ.
В первом варианте мы говорим О КАКОМ-ТО КОЛИЧЕСТВЕ каши.
Во втором варианте „имеется в виду“, что он вообще всегда ест кашу.
В английском языке нет падежей, и данные определители, как например, some, помогают более конкретно сформулировать предложения.
Итак, запоминаем, если в русском предложении звучит существительное в Родительном падеже (кого? чего?), а не в Винительном (кого? что?), обязательно ставим определитель „some“ перед этим существительным в английском предложении. При обратном переводе ставим существительное в Родительный падеж.
Приведу еще несколько моих примеров для запоминания:
There is some water in the bottle. — В бутылке есть немного воды.
Did you buy any sugar? — Купили ли вы сахару?

3 часть — обзор Онлайн-чата.

Happy Dragon объяснил разницу постановки в предложении „in summer“ и „outside“. Первое — это обстоятельство времени, которое может стоять и В КОНЦЕ (чаще всего) и В НАЧАЛЕ предложения. А второе — это обстоятельство места, ставим только В КОНЦЕ. Пишем вначале ЧТО, потом ГДЕ.

До скорой встречи!

19 ноября 2017 год Урок № 11-3/30

Аудирование. Интерактивная наработка навыка.

Урок дал почувствовать, что у меня все же произошло, некоторое освоение английского. Получил некоторое удовольствие оттого, что несколько предложений из урока 11-3 сделал без ошибки. По рекомендации Анастасии похвалил себя. И даже сделал заявление: « I have patience». На 27 упражнении получил поддержку, от школы: «…4445 Бакай! hello! Очень радостно это слышать! продолжайте движение вперед!

Понравились слова на промежуточном финише, что:"… Относимся к любым упражнениям как к тренировке, а не как к экзамену… чтобы стать еще лучше!!!"

Завершил. Осмотрелся. Решил обратиться к мудрости Уинстона Черчилля, которые так кстати нам, изучающим его язык:

<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Пессимист="" видит="" трудности="" при="" каждой="" возможности,="" оптимист="" в="" возможности;<="" p="">

<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Совершенствоваться="" —="" значит="" меняться,="" быть="" совершенным="" меняться="" часто;<="" p="">

<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Успех="" —="" это="" умение="" двигаться="" от="" неудачи="" к="" неудаче,="" не="" теряя="" энтузиазма.<="" p="">

<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Из="" опыта="" больших="" дел="" я="" вынес,="" что="" пытаться="" уладить="" все="" сразу="" часто="" является="" ошибкой.<="" p="">

Как это подходить нам, когда, хочется иногда вскрикнуть, топнуть ногой, махнуть рукой и уйти опять в привычную среду посредственности и обыденности.

Особенно понравился позитивный и жизнеутверждающий настрой Анастасии.
Удобно то, что есть столько времени на прохождение урока, сколько потребуется.
Также мне пришлась по душе лёгкость, системность и простота изложения.
Намерена продолжать обучение. Благодарю Анастасию за вдохновение и за
титанический труд. я совсем новичок, но верю, что осилю.

Это моя первая работа. надеюсь, дальше будет лучше.

Уроки английского с Настей — это нечто. Все настолько доступно и понятно.И, самое главное, не нужно ничего зубрить. Все запоминается как-то само собой, понятно, что не сразу. Постепенно, шаг за шагом ты ловишь себя на мысли о том, что не подсмотрела в словарь. чтобы перевести слово или правильно его написать. Кстати, на счет написать, здесь учат и писать, и это здорово. Кто сомневается, советую попробовать вводный урок и все станет понятно с самого начала.
Всем удачи!

18 ноября 2017 года урок № 11-2/30

Давненько не было так трудно. Когда идет интенсив по отдельной направленности, то собираешься и целенаправленно выполняешь. В данной ситуации задания были из всего курса. Надо было вспоминать все, кроме этого, предложения подавались, с измененными способами изложения. От этого приходилось много ошибаться, делать много ошибок. Но собственный анализ показывал, что ты был очень близок к истине, и это тебя успокаивало, давало много положительных эмоций. Настал тот период, когда не боишься ошибок, а воспринимаешь в его как вариант изложения. И все же марафонский финиш был труднейшим. Блок 8 из 8. ( 11.3.п п) Задавил, придавил, измотал меня. На урок ушло более 10часов.

Только что прошла Интенсив по временам. Прекрасная подача материала. Очень доступно и просто рассказано обо всех аспектах. Хорошая аудио практика для закрепления материала. Чувствую себя большой умницей, потому что все поняла с первого раза. И все это благодаря Вам, Анастасия и всей Вашей талантливой команде. 

Доброго дня всем гостям в моем блоге!

Быстро пролетел 14-й урок, — как всегда, очень долгожданный и очень интересный. Я всегда стараюсь по-быстрому записывать за Анастасией все ее «перлинки» (это по-украински, а по-русски — «жемчужинки»). Вот и сейчас цитирую слова ее ободрения для тех, кто приуныл, опустил руки оттого, что не все получается: «Успешные люди потому и успешны, что всегда концентрируются на том, что у них уже есть, и идут к приобретению нового. А неуспешные видят только то, чего у них еще нет, забывая, что у них уже много чего есть. Но они решают, что все плохо, ничего не получается: все, мол, иду плакать! Конечно, так у них ничего не получится. Иногда очень полезно оглянуться назад и оценить, как много мы уже умеем, как много можем высказать по-английски. Цените это!!! Главное – позитивный настрой.

You are awesome!
Have fun! — Будьте счастливы, учась замечательному языку – английскому!
I trust myself! — Не закапывайте себя! Доверяйте себе! Почаще говорите себе:
I believe myself!
I love myself!»

Вчера в Фэйсбуке увидела фото Анастасии (мы с ней там в друзьях) и не могла удержаться, чтобы не скопировать несколько ее фото. Вот одно из них. Она – сама жизнерадостность и доброта. А красивая какая! Ох, и повезло ж нам с нею!!!

Итак, урок № 14

Тем было много, заметно ускоряется темп подачи знаний. Тут уж – не зевай, только успевай усваивать. Много новых понятий и слов. В общем, как я уже писала раньше, учишься, как в ВУЗе, только там все не так интенсивно, как у Анастасии.
Немного «пройдусь» по темам урока.

1 и 6. Углубление понимания второго типа действия. Здесь очень важно прочувствовать его длительность в сравнении с единовременностью и постоянством первого типа. Для наглядности, Анастасия сравнила 1-й тип с якорем (бац, и упал на дно, и все тут!), а 2-й – с песочными часами – течет времечко процесса, но когда-то и закончится песочек, весь перетечет вниз. И здесь были даны примеры, когда в одном предложении встречаются оба этих типа действий. Например, в прошедшем времени:

С будущим же временем все не так просто. Здесь нужно запомнить, что, оказывается, в английском языке

Поэтому, предложение будет выглядеть так:

2. Вторая тема – об очень важном глаголе GET и его сочетании с прилагательными. Оказывается, такое сочетание отображает не свершившееся действие, а его процесс:

3. Третья темы – это как выражать по-английски просьбы, приказы, запреты, наставления и т.п. Оказывается, это очень просто. Вот слайдик:

4 и 5 темы – это углубление в уже пройденное плюс кое-что новенькое. Хоть я это уже знала, но для меня было полезно повторить, как составлять предложения с указанием времени дня, часа и т.п.

ПРАКТИКА.

Прежде, чем поделюсь своими плюсами и «косяками» (то бишь, промахами), хочу отметить пару полезных для меня перлинок, которые Анастасия «уронила» во время разбора практики:

— Mom, Dad, Grandpa, Grandma (мама, папа, дедуля, бабуля) – это уменьшительные слова, перед которыми артикли не ставятся, как перед именами. А вот, перед словами mother, father, grandfather, grandmother мы должны были бы ставить соответствующие артикли;
— еще поняла, наконец, разницу между глаголами study и learn: study описывает процесс обучения, это значит — сидеть и корпеть над книжками, а уlearn более широкое значение — учиться, обучаться.

Итак, итоги трех практик 14-го урока. Я справилась с ними успешно, но по их окончании у меня было чувство, что я вышла победителем из боя, где меня изрядно «потрепало». Но это такое классное чувство – ты это прошел!!!

1. Написала The baby`s sleeping. Это засчитали ошибкой. Наверное, такое сокращение годится только с местоимениями. Надо будет узнать.
2. Путала еще come и go, пока Анастасия в разборе очень исчерпывающе не объяснила разницу. Thanks!
3. Все еще «воюю» с артиклями.
4. Никак пока не разберусь до конца с just — у него такой ветреный характер: то он перед основным глаголом, то после… Ничего, еще «не вечер».
5. Описки, глупые ошибки все еще «краснят» мои правильные грамматически ответы. Но, думаю, это, чтобы жизнь малиной не казалась. Ничего, прорвемся. Буду еще бдительнее.

It’s OK to make mistakes!

My English is getting better and better!

Ну, вот, такие у меня на сегодня дела.

Всем – доброго дня и успехов в английском!

И, как всегда – классные картинки для хорошего настроения!

Желаю вам такой же ясной осени!

Урок № 11-1/30

Урок был очень интересный и при выполнении упражнений для закрепления, Анастасия, в своей манере придавала нам силы и уверенность. У каждого из учеников этой замечательной школы свой жизненный путь и свой опыт. Но я уверен, что у нас у всех есть многообщего. Мы до настоящего времени, по различным причинам, не освоили английского языка, все мы хотим мгновенного результата, у всех у нас периодически возникают сомнения в своих способностях освоить язык. У нас у каждого есть панический Страх, побуждающий неуверенность в себе, когда не получается, когда допускаешь уйму ошибок. Как говорит Анастасия, ошибки при правильном подходе и анализе помогают делать скачок в освоении. Каждому из нас, надо задавить в себе страх и боязнь, и действительно, с удовольствием и радостью обучаться. Мне преодолеть страх помог Авиценна. Хочу предложить и вам ознакомиться с его опытом.

СТРАХ УБИВАЕТ БЕЗ КЛЫКОВ И ОРУЖИЯ
Авиценна, знаменитый врач и мудрец древности, любил приводить своим ученикам такой пример: однажды к двум столбам, расположенным недалеко друг от друга, привязали волка и овцу. Через сутки овца околела. И Авиценна спрашивал учеников: «Овца видела волка, но была в безопасности, так как волк был привязан и не мог напасть на овцу. У овцы был корм и вода. Почему же она околела?»

Правильный ответ звучит так: овцу убил страх. Глядя на своего природного врага, у овцы не было возможности поступить так, как это обычно происходит в природе — либо убежать от врага, либо вступить с ним в схватку. Бедное животное было лишено спасительного выбора: активным действием (не важно каким — бегством или борьбой) заставить свой организм нейтрализовать разрушительное воздействие гормонов страха, который усиленно вырабатывал ее организм в присутствии волка. И когда количество гормонов страха достигло критической точки, у овцы произошел «разрыв сердца».

Точно так же реагируют на опасность и человек. Его организм начинает вырабатывать адреналин и другие гормоны стресса. И не важно, что это за опасность — бандит из темного переулка, экзамен, первое свидание, публичное выступление, собеседование, обследование у врача, чья-то критика или оскорбление. Все, что заставляет волноваться и тревожиться, приводит поток разрушительных гормонов в движение. И нейтрализовать этот ядовитый поток (ядовитый, разумеется, при условии бездействия человека) может только он сам.

За дело одноклассники. Анастасия, не тревожься за нас. Мы уже, с божьей, твоей и своей помощью на правильном пути. Нас не напугать. Мы сами кого хочешь напугаем.

Курс замечательный!!! Во-первых, очень просто от главного к деталям подается учебный материал. Моего желания поучить грамматику по книгам до этого не хватало надолго, занимаясь по урокам этого курса я быстро разобралась по временам и удивительно, как все четко отложилось в голове. Во-вторых, это море позитивных эмоций, несмотря на много дел, мне хочется найти время и отдохнуть обучаясь по этим урокам.Самое главное — ты учишься и получаешь удовольствие!!! Дай Бог здоровья всем, кто причастен к созданию этих прекрасных уроков. Благодарю Вас от души!!!

Урок № 10-3/30

Очень интересный урок. Заставил поверить в себя, в успех.

В начале настроение было получше, чем вчера. Затем, как начал выполнять аудирование, работа как-то быстро пошла, будто само собой. Настроение и тонус повысились. Работа увлекла, захватила. Первый раз, в один присест закончил урок. Подумал, что Анастасия говорит медленней, и от того и идет понимание. Сам себе не верил, что работа идет. Но, затем по совету Анастасии начал хвалить себя. Видимо очень медленно выходит из нас отрицательное начало, которое мешает полностью, с головой уйти на освоение языка.

Команда у Дракона. Тут я вспомнил один сказ.

Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете.

И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:

— Кто там?

За дверью ему ответили:

— Это твоё богатство.

Но старец ответил:

— Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.

И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.

— Кто там? — спросил он.

— Это твоя любовь! — услышал он ответ.

Но старец сказал:

— Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! — и опять не открыл дверь.

На третий день к нему снова постучали.

— Кто там? — спросил старик.

— Это твоя дружба! — услышал он в ответ.

Старец улыбнулся и открыл дверь:

— Друзьям я всегда рад.

Но вдруг… вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:

— Но ведь я пригласил только дружбу!

На это вошедшие ответили ему:

— Ты столько лет прожил на земле, и до сих пор не понял одну простую истину? Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!

Хорошо, что мы начали дружить. Вместе с дружбой и учебой, как говорит Анастасия, обязательно придут вместе с английским, новое состояние каждого, новый путь, новая судьба. Спасибо всем за все.

<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fencrypted-tbn0.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcTElCNemOJR7Qk2JXVdG33DRNEpkiGuegd7jUVW9GKC7jYlD2JE&hash=3afb7ec3689a63fe66b41341175fc74b» alt="[IMG>" data-url=«encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTElCNemOJR7Qk2JXVdG33DRNEpkiGuegd7jUVW9GKC7jYlD2JE» ]<br="" style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Hi,my friends!

Как время быстро летит, правда?! Не успели оглянуться и лето дало последний аккорд уступив дорогу осени. А она так резко наступила, что, наверное, надо готовиться к этому.
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fencrypted-tbn0.gstatic.com%2Fimages%3Fq%3Dtbn%3AANd9GcRKOpdq7ae1oaX5MPiYQWYw13vHZqQ0_LQN5NaTZ-xQSQUs3h7D&hash=d943da4c554945991b8ab6e25eb69d12» alt="[IMG>" data-url=«encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRKOpdq7ae1oaX5MPiYQWYw13vHZqQ0_LQN5NaTZ-xQSQUs3h7D» ]="" <="" em="">
То есть как в той поговорке, что готовь сани летом! А у меня-черепашки-лыжи)) Начался новый учебный год и наверняка в нашем полку прибыло новых учеников! Всех поздравляю с этим знаменательным событием и заверяю, что ни за что не пожалеете, что присоединились к нашей замечательной школе, любимой и обожаемой нами Анастасией, и удивительных и незаменимых наших помошников-трудяжек команде Дракончиков!
Я долго не появлялась здесь и не вносила в блог свои мысли, потому как были весомые причины. У каждого в жизни бывают свои взлёты и падения, так и у меня это время можно назвать «Американские горки», только некоторые любят такой адреналин, когда в районе пупка комок страха, а мне не очень-то… Но не будем о грустном, потому как белая полоса вот-вот не за горами! Что бы не происходило в моей жизни, но я продолжаю упорно проходить старые уроки. нравится мне это. Как ни странно, но ухо уже не слоновье и прекрасно различает быструю речь Анастасии.Наши Дракоши благодарственно сообщили нам о введении новшества, что можно не корпеть над написанием тестов в Аудиопрактике, а просто проговаривать предложения. Но видать оттого, что я черепаха, которая по жизни медленно передвигается,
так уразумела, что и в мозгах моих шестерёнки со скрипом и натужно крутятся. Потому как я так и не поняла, как пользоваться этой функцией. Клацала на микрофон, вроде запись идёт, а потом глухо… Не понятно, то ли записалось, то ли нет.И как себя прослушать? В общем, я пользовалась по накатанной привычке старым способом и вписывала ответы вручную. И правду говоря, не всё так гладко, как хотелось бы. Не могу искоренить в себе привычку спешки.Как голодающая, ей Богу! Надо проглотить не жуя всё целиком и сразу, а потом давиться! Пальцы вроде и не сардельки, но вечно ними клацаю на клавиатуре буквы рядом стоящие с нужной, поэтому и сияет краснючее табло. Стыдоба, но и в самих английских словах делаю орфографические ошибки! Кабы писать диктант, то стояли бы в отметке не красные«лебеди», а клюки-«колбаны»(единицы)! Ещё заметила за собой, что в моих мозгах по -прежнему бобинная лента как в старых магнитофонах. Почему такое сравнение? Потому что с момента моего учения прошло немало времени, а я так и мыслю на старый лад по-нашенски и перевожу предложения также, а не по английской грамматике. У нас же как? Что вижу, то и пою. То есть если предложение состоит даже из трёх слов, то их можно поменять местами с начала в конец, наоборот, или из середины вставить в начало, а English is just strict. Злиться и сердиться на себя? Глупо! Поэтому лучше придерживаться
этого правила :«Never doubt yourself .You are capable of so much more than you think» и всё будет хорошо!
А пока могу сказать, что мои каникулы тоже кончились и I'll have fun with English почти через день, кроме нашей школы, так как моя Мотивация волоча за собой рюкзак начал свой учебный сезон. Было приятно с Вами со всеми снова встретиться и пообщаться на страницах блогах. И напоследок желаю себе и всем
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fs-media-cache-ak0.pinimg.com%2Foriginals%2Ff4%2Fba%2Fd9%2Ff4bad964e684ca4be42f6c7374fc3734.jpg&hash=7c2ed0f6485062c240eac9f0aca16624» alt="[IMG>" data-url=«s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/f4/ba/d9/f4bad964e684ca4be42f6c7374fc3734.jpg» ]="" <="" em="">
Хорошего дня, прекрасных результатов в обучении!
See you soon! Bye-bye!

Hi,dear friends!

I’m sorry I haven’t written in touch for such a long time. I’ve been meaning to write to you for ages and I really should have written my report. I want you to ask what have you been up to? I think you are learning English hard now,right?
Tell me about it. Don’t be shy! I have some news.
Итак, ещё раз всем низкий поклон и всяческие доброжелания! Да уж, время летит стремительно! Не успел побаловаться летним солнышком, как клипнул оком и уже вот-вот и осень помашет нам последним вальсным аккордом из опавших листьев уступив дорогу ласковой или же «злючке» зиме.
Сезоны сменяют друг друга, а мы продолжаем осваивать и узнавать с каждым днём что-то новое в английском языке с каждым новым уроком. Или так как я пока что. То есть всё так называемое «старое» и считавшееся пройденным этапом я по-прежнему возвращаю себя туда и на круги своя! Хочу поинтересоваться:” Do you often freak out?” Я всё стараюсь искоренить в себе это, когда моя спешка (которая отлично и во все времена идеально подходит для ловли блох!) стук-стук под локоток и нашёптывает:” Press it!”, то есть на кнопочку проверки и оля-ля, получите красное табло и распишитесь! Одна неправильная буковка в слове или пропущенное местоимение и вот вам зіпсований настрій на тиждень (*испорченное настроение на неделю). Наша Анастасия и её команда трудятся как муравьишки над тем, чтобы усовершенствовать и оптимизировать обучение. Вот недавно ввели новую функцию, где в АудиоПрактике и МегаАудиопрактике не нужно уже набирать всё предложение вручную на клавиатуре, а вместо этого проговаривать его. Это безусловно отличное новшество, потому что личный «собачий синдром» развязывает твой онемевший язык и заставляет развиваться речевому аппарату. Вот только у меня с этим новшеством отношения пока не на короткой ноге, а как говорится на Вы и шёпотом. То ли я, как выражается моя младшая Мотивация (который оЧчень увлекается всеми видами динозавров) — Лохозавр, то ли ещё какая невидаль, но мне не удаётся разобраться и освоить эту функцию, поэтому так и продолжаю пользоваться старым методом «вручную набор на клавиатуре», а от этого и получаю свои кровные ошибочки. Сейчас я повторяю уже 23 урок и понимаю, что я утопАю). Когда впервые проходишь этот урок, то всё душевненько, чистенько и гладко причёсано, потому что внове и всё схватывается быстро, если внимательно слушаешь Анастасию, стараешься и прилагаешь усилия. Но… прошло время, делаешь возврат с ощущением, что ты в седле и на коне, но невооружённым глазом затем видишь. что есть в познаниях провалы. Отчего-то снова стала путать 4-ый аспект в настоящем и прошедшем времени. Появился склероз на артикли. Я двигаюсь медленно, но есть китайская поговорка:” Be not afraid of going slowly, be afraid of only standing still” и как сказал Vincent Van Gogh:” What is done in love is done well”. А я очень люблю нашу школу! Начался новый учебный сезон и наверняка в нашем ученическом полку прибыло. Я всех поздравляю и желаю
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fs-media-cache-ak0.pinimg.com%2F736x%2Fe6%2F20%2Fbc%2Fe620bc26718453422a8df1d6357c0c59--fingers-crossed-good-luck-quotes.jpg&hash=64ea05ba0e5710f5062b9374f8eafd53» alt="[IMG>" data-url=«s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e6/20/bc/e620bc26718453422a8df1d6357c0c59--fingers-crossed-good-luck-quotes.jpg» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<br="">

Зачастую вам будет что-то непонятно и захочется сделать вот так
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=http%3A%2F%2Fwww.gifki.org%2Fdata%2Fmedia%2F289%2Fcherepakha-animatsionnaya-kartinka-0218.gif&hash=6e005f87d141f9750832bb9355be5a9f» alt="[IMG>" data-url=«www.gifki.org/data/media/289/cherepakha-animatsionnaya-kartinka-0218.gif» ]="" <br="">от создания какой-то «кашести» в голове и от обилия новой информации типа “СдаюсЮ”, но не поддавайтесь сиюминутной слабости и придерживайтесь этого девиза

<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fim0-tub-ua.yandex.net%2Fi%3Fid%3D5cc8a1181c7a7e62dc64d3a5ac25ff8d%26n%3D13&hash=5db73f5dd57a004bec4b5696825daaac» alt="[IMG>" data-url=«im0-tub-ua.yandex.net/i?id=5cc8a1181c7a7e62dc64d3a5ac25ff8d&n=13» ]="" <br="">

Until very soon I hope!

Bye!

Английский все больше и больше начинает напоминать мне подъем на вершину горы, которое подпирает небо. Спуститься не позволяет честь, обещания, подниматься выше все трудней и трудней, каждый шаг дается через силу. Есть определенное чувство изможденности, усталости. Каждый день по нескольку часов упорной работы, когда ты себя буквально силой сажаешь за компьютер, тяжеловато. Нужна какая-та разрядка, встряска.

Итак, вы точно для себя решили приступить к английскому вплотную. Вы выбрали курсы или репетитора, занимаетесь усердно неделю, вторую, третью, а потом появляются обстоятельства, которые нарушают ваше твердое намерение. Появляется неотложное дело, потом второе, третье. И английский вы запускаете…
Недостаток времени, лень, нежелание менять свою жизнь, семья, дети, быт, недостаток финансовых средств на самообразование и так далее. Можно много назвать причин, что мешает вам на пути к свободному владению английским. Но дело в том, что здесь не обстоятельства мешают вам изменить жизнь к лучшему, а само отношение к себе. Вы не ставите определенной цели перед собой. А если стоит цель, то человек просто не идет к ней. Как достичь цели? Секрет очень простой. Чтобы дойти до цели, нужно идти к ней каждый день. Банально, скажите вы! А вот и нет! Потому что 90 % людей просто не идут. Видят цель, но стоят на месте. Ничего не делают.
Что вы делали сегодня, вчера, позавчера, месяц назад? Ничего из того, что приближало бы вас к цели. Теперь честно скажите себе, идете ли вы к ней или просто в голове держите? «Дорогу осилит идущий». Когда человек делает шаг навстречу своей мечте, жизнь делает два шага к человеку. И если человек, не сдается, то события помогают ему. И фантастическим образом открываются все двери.
А насколько сильное у вас желание? Желание должно быть не банальное, а сверхмощное. Закон природы таков, что чем больше человек хочет, тем больше получает. Если человек хочет прибавку к своей зарплате 10 %, то он получит 5 % а то и меньше. Нужно хотеть получить 50 % прибавки к зарплате, тогда человек получит 25 — 30%, по крайней мере, я в это верю. Также и в английском, если вы захотите просто выучить его, то, возможно, вы его выучите, но сможете ли вы говорить на нем?! А если вы захотите, говорить на нем свободно, а еще лучше стать личным переводчиком президента, то, как минимум, будете работать в крупной международной компании. Все, что мы хотим, к нам же и возвращается, но хотеть нужно намного лучшего и намного большего, чем мы можем себе вообще представить. Не надо закрываться в своем мирке, надо пробовать выходить в свет новых знаний. Представляете как здорово, зная английский язык, знакомиться с новыми культурами, узнавать, что в другой культуре готовят кушать, как отмечают праздники, как люди друг друга приглашают в гости — это очень круто!
Не сидите в одном месте и не ждите, что у вас в жизни все само собой образуется. Нет, этого не будет! Каждый человек ответственен за свою жизнь и то, как вы хотите жить дальше, зависит только от вас. Хотите быть счастливым — растите и развивайтесь.
Наверное, многие слышали притчу о двух лягушек и горшке с молоком. Когда две лягушки попали в кувшин с молоком, первое, что они сделали, это барахтались, что бы выбраться из него. Одна лягушка сделала для себя вывод, что ей все равно не выбраться, сложила лапки и захлебнулась. Другая же барахталась и повторяла, «лучше умереть в борьбе за жизнь, чем знать о том, что есть шанс на спасение и не воспользоваться, а умереть я успею всегда». С такими выводами она продолжала барахтаться, пока молоко не превратилось в масло. Лягушка оттолкнулась лапками об масло и выбралась из кувшина. Немного отдохнула и поскакала к себе домой. Мораль притчи такова, что как бы ни было трудно в жизни, в учебе, на работе, победит тот, кто идет и не сдается. Любой человек способен на большее, чем он может себе даже представить. Ваше счастье в ваших руках. И как вы воспользуетесь этой жизнью вам решать. Сложите лапки или действительно побарахтаетесь и победите!!!

Я знаю, что говорю я и сама прохожу через эту стадию взбивания молока в масло. И меня не останавливает то, что на мне сейчас быт, трое маленьких детей, муж, некоторые финансовые обстоятельства. Я просто знаю, что если я не начну что — то предпринимать в своей жизни, я останусь на этой точке, может быть навсегда. В один прекрасный день я решила для себя, что отныне моя жизнь и жизнь моей семьи будет намного лучше. Я исключила из своих мыслей все страхи, я поставила для себя четкую цель, я поняла, чего хочу на самом деле. Я сделала первый шаг к лучшей жизни, а жизнь сделала ко мне навстречу два шага. И вот теперь я здесь, учусь в самой лучшей международной школе английского языка Dragon English. Те, кто здесь учился, работают в успешных компаниях, уезжают на ПМЖ в англо-говорящие страны, многие без труда поступают в ВУЗы на переводчиков на бюджет. Нет ни одного ученика, который бы сказал, что эта школа ему не помогла. Таких просто нет. И я тоже из тех благодарных учеников, кто уже сейчас на высоте. И вы не исключение. Вы можете стать смелым человеком, что бы попробовать что — то новое. Ведь вы родились для успеха, ваши победы еще впереди, в вас заложен огромный потенциал, ваши мечты обязательно сбудутся, вы можете достичь всего чего захотите! Для этого делайте выбор сегодня, мечтайте о большем, станьте увереннее, притягивайте хорошее и делайте по шагу каждый день. Приготовьтесь к будущему успеху, поверьте в себя, наберитесь храбрости, выйдите из зоны комфорта и помните, НИКОГДА НЕ СДАВАЙТЕСЬ!!!