Блоги
Мои впечатления от самого первого урока в школе Dragon-English. Что я узнал и чему научился.
Международная школа интерактивного обучения: http://dragon-english.ru/start?utm_me... Ютуб-канал школы: https://www.youtube.com/user/Interact...
Мои впечатления от самого первого урока в школе Dragon-English. Что я узнал и чему научился.
8 цикл занял несколько больше времени-занималась бы только английским, но другие дела тоже не делаются сами по себе. Занятия настолько интересны, что — скорее открыть «свою комнату».
Анастасия — почти член семьи, без встречи с которым день прожит неправильно. Вначале знакомства ее активная манера поведения казалась непривычной, а потом поняла, что именно это меня и привлекает- не люблю казенных фраз, безразличных глаз и нудный рассказ! По душе и чувство юмора, с которым приступает она к очередной «разборке», и то, как подбадривает нас, понимая, что от красного цвета ответов у нас может появиться чувство отчаяния(на последней практике я это почувствовала).
Все идет в записи, но во время урока создается настоящий эффект присутствия Насти, будто разговаривает она с тобой здесь, сейчас. А все ее «друзья -дракончики» только и делают, что следят, как я урок внимательно слушаю, пользуюсь ли подсказками ( они очень демократичны и позволяют это), чтобы «разборки» не прокручивала.
Я-то знаю, как можно поймать ученика на «прокрутках» объяснений Анастасии и постоянно думаю, а знает ли это Главный Дракон — короче, детский сад и сплошное школярство в моей голове во время уроков. Но это же здорово-возвратиться в детство и бояться бдящих за тобой зверушек.
Это все лирика, а со знаниями английского не так весело. Хотя что это я?
1.Выбирать правильные «субъекты», «объекты», «определители» в переводе на английский для меня теперь не проблема, а еще на 1 уроке these, those, their,them,what и т.п. -сплошная путаница.
2.Предложения «строю» гораздо увереннее. С разными видами«вопросительных»проблем больше, но это потому, что Анастасия погружает нас глубже начального уровня.
3." Слышу" лучше, но с предлогами и местоимениями пока проблема. В последнем аудировании не узнала 2 предложения. Сама знаю, что «говорению» надо уделять больше внимания, но практика очень насыщенная, а день такой короткий!
Делить же урок на 2 дня не хочется, потому как очень интересно, что будет завтра?
Анастасия и Вячеслав, спасибо большое за вашу заботу о своих учениках!
Я прошла 5 бесплатных уроков. Это то, что я искала.
Навык, навык и ещё навык с вашей помощью.
Есть огромное желание продолжить курс в этой же позитивной компании.
Улыбка не сходит с лица на протяжении всего урока.
Закончила 12 урок. Пока все идет по плану. К сожалению, катастрофически не хватает времени и приходится делать небольшие перерывы. Уроки Анастасии, по- прежнему, мне интересны, не смотря на то, что ошибок я стала делать больше. Думаю это временно. Просто, полученный объем знаний еще не «устаканился». Будем бороться. Язык выучить хочу. Кроме того, проснулось желание, еще и французский язык вспомнить. Боюсь только скатиться опять на французский прононс.
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc626926%2Fv626926918%2F216%2FG5Ya079HFSg.jpg&hash=3455b84a87c07ea357b4a03591f185bd» alt="[IMG>" data-url=«pp.vk.me/c626926/v626926918/216/G5Ya079HFSg.jpg» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<="" p="">
Всем доброго времени суток! Ура-ура-ура! Вчера завершила следующий цикл урока № 18. Это был урок в новом оформлении без видео с Анастасией, но, зато, задания разбирались более наглядно в отдельном видео с разными вариантами правильных ответов, что очень удобно и эффективно для восприятия.
Вот темы:
-БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЛИЧНОГО ФОРМАТА
-ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЛИЧНОГО ФОРМАТА
-СЛОВА SOME/ANY/NO/+ BODY(ONE)/ THING/WHERE И МАЛЕНЬКОЕ ДОПОЛНЕНИЕ К ТЕМЕ СОКРАЩЕНИЙ
-ФОРМА- TO BE GOING TO
-ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ
-СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СО СЛОВОМ «WHAT»
-НАРЕЧИЯ
-КАК СРАВНИТЬ МЕНЯ С ТОБОЙ ИЛИ КАК СКАЗАТЬ, КТО И ЧТО ДЕЛАЕТ ЛУЧШЕ ИЛИ ХУЖЕ.
Ну, как вам темы? Впечатляет? Мне не верится, что я уже столько прошла!)))
Тут, конечно, повторение некоторых тем из урока № 17. Кстати, я забыла! После урока № 17 шли две крутые МЕГАПРАКТИКИ: ПРИЦЕЛЬНАЯ И АУДИРОВАНИЕ ИЗ 2-Х ЧАСТЕЙ! Работа была трудоемкая, но суперинтересная!
А еще, своих учеников, неустанно поддерживают наша учительница Анастасия и дракончики. Они создают все условия и удобства, чтоб ученики могли общаться друг с другом на английском, помогают и исправляют, поэтому каждый может увидеть свои результаты в живом общении. Это супер! Очень круто!
Вот такие дела. А пока, пока. Всем успехов и удачи!)))
Огромное спасибо Анастасия, за такой увлекательный великолепно подаваемый курс.Материал объясняется так, что просто притягивает к урокам! Очень помогает подбадривание-дракоша просто Amazing. Методика Step by step дает понимание
и лучшее усвоение языка.
7 цикл- углубленное продолжение прошлой темы с предлогами и описанием принадлежности вещей ( чьи, кому принадлежат). Анастасия объясняет предельно понятно. Для себя еще раз уяснила, что вопросы задавать не стоит, просто надо подумать. ОНА ОБЪЯСНЯЕТ ВСЕ и по нескольку раз.Сама отметилась вопросами, за которые потом было неудобно, т. к. об этом говорили не раз.Но бывает, «заходит затмение».
Практика была серьезная: много предложений на разную тему- мне нравится. Анастасия спросила наше ощущение, я написала в чате, что ощущаю азарт, хотя к концу немного устала. Фразы слушаю стоя, не всегда смотрю в записи:
во-первых, мысленно снова их перевожу;
во- вторых, в это время делаю зарядку.
С «временами» больших проблем нет, зато предлоги-определители, объекты и субъекты — слабое место, особенно в аудировании. На английский перевожу неплохо, а «слышу» эти предлоги слабо, говорю и того хуже. Понимаю, что их надо определять по числу подлежащего, но, пока предложение закончится( а Анастасия придумывает нам и предлоги, и частоты), забываю, что слышала вначале. Интересно, что при повторе все повторятся. Сегодня в аудировании«услышала» правильно-14 предложений, с ошибками 15, а вот про«дедушкины часы» только эти 2 слова и поняла.
Сегодня предложили возможность послушать свою речь, но у меня запись не получилась.
Короче, работать и работать! Тем и прекрасно мое хобби, предела совершенству в изучении иностранного языка нет, хватит на всю оставшуюся жизнь. Было бы только желание.
Привет всем!
Что-то давненько я не писала отчёта о своей работе и успехах в покорении своей Говерлы под названием :«English»
Аж целых 11 дней! Но… я просто увлеклась.Чем? Конечно-АНГЛИЙСКИМ!!! Я за эти дни прошла два урока: 6 и 7.
И каковы же итоги? А как в той песне прямо:«Всё хорошо, прекрасная маркиза»)) Хорошо то хорошо, но проблемы несомненно есть.Речевой аппарат на произношение у меня по-прежнему зажат и английские фразы ещё не льются как песня, но ведь и Москва не сразу строилась, да?! И что интересно, я отметила, что с русского на английский я быстро ориентируюсь как правильно написать предложение, а вот с готового английского текста перевести на русский- здесь закавыка, происходит какой-то завис на неопределённое время, теряюсь.Все аудирования мне давались без сложностей, а после шестого аудирования у меня остался привкус горечи и неудовлетворённости своими «талантами» и… начала я себя поедом хрумкать, мол, куда это годится, что ж я-барашек Шон или как? А потом вспомнила нашу Анастасию всегда жизнерадостную и оптимистичную, и как она постоянно повторяет, что мы все умницы и за малейшие достижения обязательно нужно хвалить себя!!! Поэтому прекратила третирование и повторяю аутотренингом :«I am wonderful and excellent». И никогда не забываю о благодарности нашей потрясающей обучающей команде :«Many thanks,Anastasiya and Red Dracon!».К сегодняшнему 7 Мегааудированию я была спокойна и уверена в своих силах, поэтому из 25 фраз я ошиблась лишь в двух случаях, а это ПОБЕДА! Включила в качестве победного аккорда любимую мелодию шотландской волынки, улыбаясь погладила себя по голове и в качестве награды киднула в рот конфетку.И, опа, на душе тааак хорошо...
Чего и вам всем, мои друзья, желаю!
А я даю себе установку:«Не кисни, Линка и не ползи, а гони быстрее ветра!» Вот как
До скорой встречи!
Bye-bye! Cheer up! Have a good day!
