Блоги

Можно сказать что долгое время бороздила по просторам интернета в поисках системных уроков английского языка, чтобы было шаг за шагом, как говорит Анастасия. И наконец-то нашла английский с Dragon-English.ruПрошла 9 уровней и еще раз убеждаюсь, что очень эффективные уроки. Все продумано и теория с практикой увязана и с каждым уроком.Вспомогательные таблицы очень помогают запоминать конструкции предложений. А аудио словарь и аудио всех предложений, существенная подмога в запоминании и произношении слов. Всем разработчикам программы спасибо!

Прошел следующий урок. Как ни странно обучение нравиться больше с каждым последующим уроком ))) За эти уроки снялось чувство «мандража» перед следующим уроком. Не знаю с чем это связано, может с правильной дозировкой выдаваемой информации, может с тем, что все уроки взаимосвязаны и накопление знаний похоже на лепку снежного кома, а может и с тем, что тебя постоянно подбадривают и хвалят ))) Появились времена: опять же — легкий старт. Посматриваю в чат. Люди, очевидно с какой-то базой или просто более дотошные(не в обиду им, но другое слово не подобрал), задают интересные вопросы, я на поля своего конспекта записываю и ответы — пригодиться. Вчера шел пешком домой (погода приятная) и начал вспоминать фразы из пройденного урока (многие запоминаются легко), а поскольку на улице шумновато, то и тихонько проговаривать. Потом немного их менять(соответственно своему запасу слов). Чувствую получается ))) А самое интересное, то что если что-то упустил в фразе(артикль, окончание и т.п.), то начинаешь это ощущать. Вот не зря Анастасия постоянно делает повторения!!! Это все-таки дает нужный результат)))

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»>
Hello my friends! Пролетает урок за уроком, сегодня закончила 11 урок этих замечательных курсов, начала общаться в чате на английском языке, переписка с такими же как и я учениками очень интересна, но все же хотелосябы поговорить с кем-то голосом, и чтобы человек понимал хорошо, и есои есть ошибки то смог бы поправить и разьяснить почему именно так.Но я думаю что это все еще впереди, так как еще будем изучать остальные типы действий, с помощью которых можно будет сказать еще больше предложений.<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>

Yippee, yippee, yippee!!! Урок 1 прошла. Аудирование правда дается с трудом. Еще нужно больше говорить и говорить, и говорить...

Фразы на слух воспринимаются лучше, чем в начале.

Путешествие продолжается!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Правильное отношение к ошибкам – это очень здорово. И формируется оно именно на практике, когда сам осмысленно можешь себе всё объяснить, каждую ошибочку свою, и она, эта ошибочка действительно помогает закрепить материал. Это как вдумчивое закрепление материала. Именно в процессе вглядывания в эту ошибочку, понимания её, в процессе чего, возможно, и закладывается эффект отложенного результата, когда через время, вдруг, замечаешь, что очень много как-то понимается, получается))

Привет, друзья!

Сегодня понедельник… Фух, самый трудный день недели.наверное.Да? (фото )
И настроение не то, и дождь за окном всё льёт и льёт,
а хочется вкусняшек и зрелищ)
Настроение и правда минорное, потому что жизнь нашу сравнивают с зеброй и моя чёрная полоса что-то затянулась.
Но депрессухе не бывать!!!
Гоним, гоним метлой свой поганый настрой))
Ребяяята, а часики-то тикают и незаметно как пролетела уже треть нашего курса!
Темы 10 урока были интереснейшие :«1.Сравнительная степень прилагательных или как сравнить меня с собой.; 2.Оборот „There is/are/was/were/will be“ или как описать что где-то что-то имееется; 3.Определители SOME,ANY,NO; 4.Углубление в артикль „the“ или как определить уже упомянутое понятное по контексту или единственное в своём роде».
Признавайтесь, у кого какие успехи? Я скажу как на духу-это глагол «to be»! И как же мне с тобой-то быть мой ненаглядный глагол?) Без него всё идеально: и вопросы, отрицания, утверждения 1-го типа действия, а как доходит дело до «to be», то всё-кранты.Может я мало учусь или мозги мои наоборот от переусердствия начинают тупить, а?? Анастасия говорит, что это нормальный процесс и нужно просто вернуться на уроков пять назад и тогда воочию убеждаешься, что полученные знания таки укрепились и отложились в нужных отсеках нашего мозга.Сделала так, прошла повторно, конечно лучше прежних потуг, съела конфетку, так сказать подсластила себе свою совесть) А внутри-то червячок неудовлетворённости залихватски хрумает и твою конфетку и твою совесть!
Аудирование-вообще отдельная песня! Полдня сижу в наушниках, слушаю, бубню про себя и в голос, а заговорить самой-дзуськи! Прямо немтырь какой-то.Есть среди нас учеников такие, что не имеют такой комплекс под названием «Его величество СТРАХ»? У кого есть опыт свободного общения на английском языке в соцсетях по обмену опытом изучения английского языка? У меня БЫЛ, но там наверное общаются уже продвинутые люди, а не новички, поэтому мне не хочется больше завуалированных насмешек по поводу корявости и неправильности построения моих английских фраз, а лучше честно указать на ошибки и корректно объяснить в чём была ошибка.Вот, в 10 уроке для нас открылся чат, где мы можем общаться только на английском.Это безусловно интересно и полезно, но пока там активность малая, так как у всех разные часовые пояса и ежедневные обязанности, а не так как у меня, что целыми сутками дома.
Что ж, продолжаем грызть алмаз английской науки, а :
«We sleep and see themselves at a reception at the British Queen in honor of its 90th anniversary».
Всем удачи, солнышка ясного за окном и хорошего настроения!
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc636131%2Fv636131322%2F2715%2F2V1cJJnO_38.jpg&hash=14b6b48dc9c705544444c03a8f05b260» alt="[IMG>" data-url=«pp.vk.me/c636131/v636131322/2715/2V1cJJnO_38.jpg» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<="" p="">

Всем привет! Хочу поделиться с вами своими ощущениями от 2 и 3 цикла моих уроков английским.
И так я чувствую как мой английский существенно улучшается от урока к урока. Теперь я с уверенностью могу рассказать о себе и мой запас слов увеличивается. Я с уверенностью иду к своей цели и самое главное я в восторге от процесса обучения! Конечно мой путь не проходит без ошибок, но как говорится, на ошибках учатся. А я пошел делать новый урок! See you later!Bye!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Hello my friends.Пишу вам свои впечатления от четвертого урока.Изучила на уроке в каких случаях в английском предложении не ставиться артикль, это такие предложения в которых мы рассказываем о нашем социальном местонахождении(go to school?gj to work...), еще артикль не нужен в предложениях где мы употребляем слова завтракать-have breakfast, обедать- have lunch, ужинать- have dinner(приемы пищи), и в случаях где нужно сказать про передвижения транспортным средством(by bus,by car...).Изучила такую тему как: Вопросы и отрицание первого типа действий, тема очень интересная, изучая в школе эту тему я не понимала ничего, но с Анастасией все по другому, она настолько доходчиво все обьясняет, что даже я поняла в каких случаях, как пишеться предложения в разных временах.Что же еще я изучу на данных курсах, очень жду новых уроков.Пока всем, до скорой встречи после пятого урока.

Ух, давно что-то не заглядывала в группу. Боролась с «временными аспектами» из дополнительного урока TENSES intensive.

Очень, очень, ну просто очень много практики. Это круто!!!

Если с 1 аспектом все было понятно, то когда пришлось выбирать между из нескольких, вот тут ошибки, естественно, посыпались. Хотя к завершению уроков и на бонусных блоках уже различия были более заметны.

Yippee!!! Я его прошла. Я все, все сделала, пусть и с ошибочками (частенько фразу составлю верно, а в каком-нибудь слове букву перепутаю и все красным)))))

Возвращаюсь в основной курс и приступаю к 1 уроку аудирования. Надеюсь, что предложения, составленные ранее всплывут в памяти.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Самое сложное при прохождении занятий у Анастасии – это моя недисциплина. Я глотаю сразу и много, как голодный пеликан, а потом длительно отсутствую, укоряя себя. Но потом обязательно возвращаюсь, потому что боюсь потерять хорошую возможность заговорить на английском языке. А ведь дисциплина — это способность выполнять определенные действия продолжительное время.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Итак, перед тем как приступать к важному тесту, после пройденных 15 циклов, хочется проверить себя, не забыла ли я прошлые темы, все ли освоила. Для этого вернулась к тесту 10 урока, прошла все задания с удивительной легкость, практически без ошибок. Сразу начинаешь вспоминать как этот же тест давался раньше намного труднее, как приходилось вдумываться над каждым предложением а потом анализировать ошибки. Итог: прогресс на лицо) То что раньше казалось трудным, сейчас практически автоматическим стало.

<div style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»>Занималась английским сегодня, это был 12 урок.Темы очень интересные. Много практики и хороший результат! С каждым уроком мои знания английского стают все лучше и лучше. Больше узнаю нюансов. Я даже не замечаю как его изучаю!!<div style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Прошла уроки по письму и ауди записи.Результат был хорошим. Я довольна уроками и собой! Ошибок было мало, особенно у Ауди практике!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /> <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Жду с нетерпением следующий урок!