Блоги

  • 12:55
  • 251
  • 845 Gaukhar
  • 0

Этот Интенсив, когда я его делала в первый раз, показался сплошным кошмаром для меня! Я изучала его целых 4 дня и наделала кучу ошибок. 2-й раз я его повторяла целый день, ошибок было МНОГО тоже. Вчера я повторила его опять и моей радости нет предела, я сделала лишь несколько ошибок! Анастасия, ваши советы, напутствия все время поддерживали меня и вдохновляли меня! Усердная работа всегда окупается!!! И я тому пример! Я обожаю наши уроки! Когда я написала своему английскому другу ( а я пишу ему каждый день), что я прошла 2/3 моих занятий, он похвалил меня и написал, что к концу этих замечательных курсов я буду знать английский лучше него! Я в сплошном восторге от Анастасии и всей команды Вячеслава за такие интересные занятия и полноценные знания!!! Спасибо огромное за их добросовестную работу!!! Я никогда не думала, что я добьюсь такого результата! 

Анастасия, спасибо за разъяснение Времен в английском языке. Полезно, но сразу все 4 аспекта усвоить оказалось трудно. Особенно трудно давались блоки 14 и 15, где были упражнения все вместе, на все 4 аспекта времен. В разбивку эти упражнения выполнить было не так сложно, а вместе трудно, ибо закипали мозги, не сразу поймешь, что это за аспект! Чтобы усвоить эту тему, думаю, что надо пройти весь 15 недельный курс.
<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Я постоянно думаю о своем уровне английского языка. И постоянно не могу его найти. То мне кажется, что я уже могу пересматривать фильмы на английском и читать книги. И вроде все хорошо и получается, но нет. Где-то в какой-то момент понимаешь, что ты ещё совсем слабый и ничего ты не можешь. Тебе еще очень много учить надо. Затем, через некоторое время, снова на тебя буд-то муза нападает, и ты, и стих маленький на английском напишешь, и песни понимаешь. А потом попадаешь на такую книгу как Cristmas Carol и у тебя ступор. Уже 6-страница горя. Вроде и сказки, а понять трудно и даже с переводчиком дело не идет. И вот опять думаю, наверное, я все же еще очень слаба, а может просто не та книга попала в руки и я на что-то гожусь. Хотя о чем я говорю? Я даже и половины курса не прошла, а уже хочу лепетать на английском.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Я еще больше погружаюсь в английский, теперь я ее учу и в университете и на работе и в транспорте и везде, где есть свободное время. Уже срабатывает правило: кто хочет, тот ищет возможности. Это действительно так. После 13 урока уже чувствуешь ответственность перед собой, что ты не можешь сдаться, тебе надо двигаться вперед как бы тебе трудно ни было. <img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fwww.stihi.ru%2Fpics%2F2016%2F08%2F29%2F5247.jpg&hash=bcf196cde75ee24f0384827a544a9ca9» class=«bbCodeImage LbImage» alt="[​IMG]" data-url=«www.stihi.ru/pics/2016/08/29/5247.jpg» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />
<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="">ТЕСТ 15 – 7 АУДИО взяла с первого раза. Но я прекрасно понимаю, что моё взяла – это только повод двигаться дальше, не застревая, что тоже очень важно для меня! Сейчас, когда расстояние между аудио-занятиями стали длиннее и измеряются не днями, а неделями, очень хочется видеть существенную разницу достигнутого за этот промежуток времени. Аудио урока 14 и 15 по качеству понимания на слух не отличились. Это не хорошо и не плохо. Когда у меня наступает такая остановка, я понимаю, что в процесс моего изучения английского необходимо вносить какие-то изменения. Сейчас я, вдруг заметила, что после теста появляется запись аудио всех пройденных предложений теста. Запись идёт без пауз, которые раньше можно было заполнить своим голосом, повторяя каждую фразу за Анастасией, а сейчас Анастасия читает их одну за другой, не останавливаясь, одним текстом.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="">Эти фразы можно увидеть параллельно слушая, если делаются записи в тетрадь (а они уже делаются! )) или просто наслаждаться сплошным аудио. Но наслаждение пока требует жертв! Не каждой фразы улавливается смысл полностью и это огорчает, ведь слышу не впервые и была проделана большая работа, чтобы услышать каждую фразу из всего потока фраз сейчас. И хочется опять смотреть и слушать. Как-то, даже страшно оторваться от написанного совсем. Но, чтобы совсем оторваться – это хороший тренажёр для чистоты слышания и пусть пока отрабатываемых фраз. Вот этот тренажёр я и буду использовать на 15 – 30 минут для разогрева перед следующим основным занятием.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="">Если я читаю, что какие-то курсы гарантируют знание английского при 15 минутах в день, то, конечно, улыбаюсь. Этого времени, возможно, только достаточно для того, чтобы разогнаться на английский )

Спасибо Анастасии и всей команде за то, что изучение английского языка превратилось в удовольствие. Замечательная понятная методика и заразительный позитивный настрой Анастасии позволили мне наконец-то одолеть «страшную» тему английских времён. 

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Этот урок дался мне очень сложно. я очень долго его делала, все как-то закрутилось и не смогла его быстрее пройти. Очень понравилось проходить Мега аудирование. Так прикольно было) фразу: «Where were they an hour ago» я переслушывала миллион раз, аж какой-то нездоровый смех начался, меня как переклинило. Но потом решила попить чая и послушать еще может тогда пойму. А с мега-практикой тоже по-моему немного перезанималась как начала переплутывать буквы или слова наоборот сама от себя неожидала. Все!!! дала себе слово, больше никогда так не делать, все-таки 7-й урок уже закочила, нужно й уровень уже показать. так хочеться уже взять и заговорить по английски. Мечтаю, что скажу то, скажу это… а когда начинаю общаться с кем-то будто забываю все. Не по плану со мной все разговаривают. Я запланирую там фразы всякие, а они мне бац и что-то другое скажут, а на ходу забываю все что учила. Ну ничего прорвемся, если долго мучится то что-нибудь получится

Прошло 3 месяца после последней записи, закончены 19 (5) и 20(6) уроки. Давно надо бы поделиться впечатлениями, но иногда лучше помолчать, чтобы улеглись сиюминутные эмоции, ведь "… большое видится на расстоянии".

Это расстояние в 3 летних месяца было насыщено разными событиями, но при всей занятости я старалась продвигаться в английском вперед по разным источникам, тому, что в данный момент было под рукой. Ведь главное, как мне кажется, постоянно что-то повторять и тогда непременно будет результат.
2 цикла из 11 уроков за 3 месяца! Где-то до 15 -го 1 занятие делала за 1 день, теперь же об этом можно только вспоминать. Приходится думать дольше, т.к. задания все сложнее и разнообразнее. В летний период, когда светит солнце и много других дел, времени иногда хватало только на один блок.
В длинных фразах 19 и 20 уроков не сделать хоть какую-нибудь ошибку для меня очень трудно, поэтому научилась совсем не ждать «зеленый» и, когда он все же появлялся, радовалась ему, как встрече с дальним любимым родственником. Думаю, не у всех так, потому что в чате все еще иногда спрашивают: «Где моя ошибка, ведь все правильно?» Этот явно перфекционистский вопрос к 20 уроку, думаю, задавать не стоит — взрослые уже! Эту «взрослость» в английском я почувствовала именно на 20 уроке, как говорит Анастасия, открылось второе дыхание: только совсем новые слова, которых довольно много в 19 уроке, беру из словаря; порядок слов в вопросах как-то выстраивается сам; «третье лицо» и «время» сами отмечаются своими вспомогательными глаголами — короче, мои «дети» стали довольно послушными! Вот только «аспекты» приручить пока еще не удается. Казалось, усвоила 1 и 2-й — более или менее понятно, и кажется, что все можно уложить именно в них. Но нет, появляется 3-й и первые 2 аспекта снова выходят из-под контроля! Но Анастасия постоянно повторяет и повторяет как их выбирать, думаю, что скоро и эти «наши дети»послушно разместятся на своей полочке.
Разборы в «практике» стали очень конкретными.Думаю, Анастасия стала верить, что мы уже кое-что знаем, и быстро идет вперед, но пропускать ничего нельзя, потому что иногда она объясняет важные особенности, которые потом не повторяются.
Я очень благодарна команде «Dragon» за то, что в непростых для себя условиях, она очень достойно организовывает учебный процесс: Анастасия готовит просто огромную «практику», которую потом сама же и комментирует, без устали повторяя предыдущие темы.
Вячеслав с техническими Драконами дали уникальную возможность не только слушать каждую фразу сколько захочешь во всех практиках и аудировании, но и записывать себя с последующим воспроизведением собственного произношения! Казалось бы, все и так довольны, хвалят, ну зачем еще что-то придумывать? Но как это правильно, ДАТЬ ПОСЛУШАТЬ СЕБЯ!!! Вот где исчезают иллюзии собственных достижений и понимаешь, что «великие дела требуют времени и огромного труда»(Анастасия). Нам бы только не лететь вперед, а использовать все эти возможности! Но… лично я грешна, т.к. мало слушаю и мало говорю. Думаю, скоро ОНИ придумают новый тест, в котором послушают нас и некоторых отправят на доучебу — вот тогда, хочешь-не хочешь...- не смотря на возраст, все повторяется! Но это я, конечно, только о себе.
Еще и уникальные тесты придумали в 20 уроке, которые, как мне казалось, как плотина для стремящихся вверх угрей: не перепрыгнуть!
Фразы на все прошедшие темы практически совершенно новые, хотя и знакомые; если закрыл страницу, в следующий раз фраза будет другая и, соответственно, словарь не по порядку фраз; аудирование никак не повторяет практику — предложения совсем другие, из давних уроков. Казалось бы, зачем столько дополнительного труда, иди и дальше по придуманной ранее схеме, к которой и ученики уже приспособились. Но в этом, как мне кажется, и фишка: надо отложить конспект в сторону и работать только головой — именно ТЕСТ! В чате здесь было достаточно недоумений по поводу «грустящих Драконов», ведь много правильных ответов! Но и система проверки построена так, что на определенные темы важно ответить правильно — Вячеслав, наверное, ночи не спал, пока все это придумывал для нас! Он постоянно совершенствует техническую сторону метода Анастасии и это вызывает еще большее уважение.
В тесте-практике 20 урока Драконы расположились у меня почему-то в конце словаря и «загрустили» как-то очень быстро: где-то после 10 предложений. Каждый раз, когда я заглядывала в словарь, они напоминали, что по-прежнему грустят и настойчиво предлагали вернуться на 5 полных циклов назад. Но я решила, что надо «огласить весь список» и упорно продолжала идти вперед. Как в сказке, драконы не выдержали моего напора и просто исчезли к концу задания. Сама не знаю, как получилось, что и «практику», и «аудио» тесты мне зачли с первого раза — радость была!!!
Понимаю, что работать и работать еще до настоящего результата, но то, что мне, которая несколько лет назад не знала даже английский алфавит, иногда хочется сказать свою мысль именно по-английски — тоже результат.
И дальше буду учиться с радостью!
THANK YOU, DRAGON ENGLISH! I BELIEVE IN MYSELF AND YOUR PROCESS!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Всем доброго времени суток!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Как Ваши дела? Мои — замечательно, я закончила изучение 15-го урока и с гордостью могу сообщить, что теперь я умею строить безличные предложения, знаю, что такое текучие и нетекучие глаголы и глаголы-перевертыши<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> На самом деле, все эти темы хоть и небольшие, но очень увлекательные: глаголы-перевертыши могут играть в предложении как роль первого аспекта, так и второго (все зависит от контекста), а в безличных предложениях мы в качестве подлежащего всегда используем местоимение «It». Что интересно — никогда не знала, что некоторые глаголы имеют форму Continuous. Тем не менее они в английском языке присутствуют — мы пока изучили только четыре из них, остальное — впереди!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Приведу в качестве примера два предложения с использованием глагола-перевертыша «think»:<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>1).THINK that you are a good person (Думаю, ты хороший человек=факт, якорь)<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>2).I am THINKING about him (Я думаю о нем=длительный процесс в настоящий момент, песочные часы)<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Когда смотрю на такие предложения и вспоминаю о символе первого аспекта — якоре, и второго — песочных часах, — сразу становится гораздо легче отличить одно от другого (спасибо Анастасии<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. А поскольку я являюсь счастливой обладательницей зрительной памяти, такие сравнения невероятно помогают мне запомнить даже те вещи, что казались «неизучаемыми».<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вот такие успехи, друзья<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Желаю хорошего дня и отличного настроения<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>До встречи!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>See you soon!
<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;"="">Как замечательно заглянуть в будущее своих уроков ) и даже не испугаться, потому что их берут такие же мы вначале своего пути! Тест 15 — 6 я взяла со второго раза! Часто бывает, что учишься больше на своих ошибках, чем на чужих, но её Величество БЛАГОРАЗУМИЕ посылает знаки, которые влияют на наш выбор: учиться учитывая и чужой опыт или только на своих шишках через тернии к звёздам )) Я тоже часто избегаю аудио вне занятий по аудио и ...
Это очень здорово, что нет монотонности в занятиях. Так значит, впереди только сюрпризы на трудноcть! Уроки не для ленивых!
[​IMG] . 
Татьяна Махотина 
21 сен 2016 в 23:15
Прошло 3 месяца после последней записи, закончены 19 (5) и 20(6) уроки. Давно надо бы поделиться впечатлениями, но иногда лучше помолчать, чтобы улеглись сиюминутные эмоции, ведь "… большое видится на расстоянии".
Это расстояние в 3 летних месяца было насыщено разными событиями, но при всей занятости я старалась продвигаться в английском вперед по разным источникам, тому, что в данный момент было под рукой. Ведь главное, как мне кажется, постоянно что-то повторять и тогда непременно будет результат.
2 цикла из 11 уроков за 3 месяца! Где-то до 15 -го 1 занятие делала за 1 день, теперь же об этом можно только вспоминать. Приходится думать дольше, т.к. задания все сложнее и разнообразнее. В летний период, когда светит солнце и много других дел, времени иногда хватало только на один блок.
В длинных фразах 19 и 20 уроков не сделать хоть какую-нибудь ошибку для меня очень трудно, поэтому научилась совсем не ждать «зеленый» и, когда он все же появлялся, радовалась ему, как встрече с дальним любимым родственником. Думаю, не у всех так, потому что в чате все еще иногда спрашивают: «Где моя ошибка, ведь все правильно?» Этот явно перфекционистский вопрос к 20 уроку, думаю, задавать не стоит — взрослые уже! Эту «взрослость» в английском я почувствовала именно на 20 уроке, как говорит Анастасия, открылось второе дыхание: только совсем новые слова, которых довольно много в 19 уроке, беру из словаря; порядок слов в вопросах как-то выстраивается сам; «третье лицо» и «время» сами отмечаются своими вспомогательными глаголами — короче, мои «дети» стали довольно послушными! Вот только «аспекты» приручить пока еще не удается. Казалось, усвоила 1 и 2-й — более или менее понятно, и кажется, что все можно уложить именно в них. Но нет, появляется 3-й и первые 2 аспекта снова выходят из-под контроля! Но Анастасия постоянно повторяет и повторяет как их выбирать, думаю, что скоро и эти «наши дети»послушно разместятся на своей полочке.
Разборы в «практике» стали очень конкретными.Думаю, Анастасия стала верить, что мы уже кое-что знаем, и быстро идет вперед, но пропускать ничего нельзя, потому что иногда она объясняет важные особенности, которые потом не повторяются.
Я очень благодарна команде «Dragon» за то, что в непростых для себя условиях, она очень достойно организовывает учебный процесс: Анастасия готовит просто огромную «практику», которую потом сама же и комментирует, без устали повторяя предыдущие темы.
Вячеслав с техническими Драконами дали уникальную возможность не только слушать каждую фразу сколько захочешь во всех практиках и аудировании, но и записывать себя с последующим воспроизведением собственного произношения! Казалось бы, все и так довольны, хвалят, ну зачем еще что-то придумывать? Но как это правильно, ДАТЬ ПОСЛУШАТЬ СЕБЯ!!! Вот где исчезают иллюзии собственных достижений и понимаешь, что «великие дела требуют времени и огромного труда»(Анастасия). Нам бы только не лететь вперед, а использовать все эти возможности! Но… лично я грешна, т.к. мало слушаю и мало говорю. Думаю, скоро ОНИ придумают новый тест, в котором послушают нас и некоторых отправят на доучебу — вот тогда, хочешь-не хочешь...- не смотря на возраст, все повторяется! Но это я, конечно, только о себе.
Еще и уникальные тесты придумали в 20 уроке, которые, как мне казалось, как плотина для стремящихся вверх угрей: не перепрыгнуть!
Фразы на все прошедшие темы практически совершенно новые, хотя и знакомые; если закрыл страницу, в следующий раз фраза будет другая и, соответственно, словарь не по порядку фраз; аудирование никак не повторяет практику — предложения совсем другие, из давних уроков. Казалось бы, зачем столько дополнительного труда, иди и дальше по придуманной ранее схеме, к которой и ученики уже приспособились. Но в этом, как мне кажется, и фишка: надо отложить конспект в сторону и работать только головой — именно ТЕСТ! В чате здесь было достаточно недоумений по поводу «грустящих Драконов», ведь много правильных ответов! Но и система проверки построена так, что на определенные темы важно ответить правильно — Вячеслав, наверное, ночи не спал, пока все это придумывал для нас! Он постоянно совершенствует техническую сторону метода Анастасии и это вызывает еще большее уважение.
В тесте-практике 20 урока Драконы расположились у меня почему-то в конце словаря и «загрустили» как-то очень быстро: где-то после 10 предложений. Каждый раз, когда я заглядывала в словарь, они напоминали, что по-прежнему грустят и настойчиво предлагали вернуться на 5 полных циклов назад. Но я решила, что надо «огласить весь список» и упорно продолжала идти вперед. Как в сказке, драконы не выдержали моего напора и просто исчезли к концу задания. Сама не знаю, как получилось, что и «практику», и «аудио» тесты мне зачли с первого раза — радость была!!!
Понимаю, что работать и работать еще до настоящего результата, но то, что мне, которая несколько лет назад не знала даже английский алфавит, иногда хочется сказать свою мысль именно по-английски — тоже результат.
И дальше буду учиться с радостью!
THANK YOU, DRAGON ENGLISH! I BELIEVE IN MYSELF AND YOUR PROCESS!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 13px;"="">

Недавно у моего замечательного преподавателя английского языка Анастасии было день рождения. Множество благодарных учеников (в том числе и я) поздравили Анастасию. В ответ на поздравления и слова благодарности, наша любимая учительница записала видео для учеников школы Dragon-English «Анастасия Божок благодарит за поздравления на американском английском „

Спасибо Вам, Анастасия, за то, что не только вдохновляете на изучение англиийского языка, но и заряжаете позитивом, а также помогаете поверить в себя!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Друзья, настал момент самого главного теста на знание английского языка- это общение с носителями английского. К счастью, тест этот я успешно прошла. К моему удивлению, это не так сложно как кажется на первый взгляд. Главное перебороть страх говорения и понимая) бесконечно благодарна Анастасие Божок, такого результата я не ожидала. Понимаю, говорю, пусть не бегло, но меня понимают). Хочу напомнить, что я прошла только 19 урок. Впереди еще треть курса) Пока не могу заниматься часто, пропустила 11 дней, но пока никак не получается, пока практикую с американцами). Настя, Вячеслав — вы большие умнички. Бесконечно вас благодарю! My English is getting better and better)

Один урок «Мощный интерактивный заряд „ВРЕМЕНАМИ“ содержит в себе такой объем знаний, знаний которые я не смогла получить за несколько лет учебы в школе, а потом и в институте. Спасибо Анастасии за ее труд! Буду советовать всем своим друзьям и коллегам. Спасибо!

Девятый урок базового курса. Немного теории и практика. Разбор ошибок. Не заметил * :)

[​IMG]О подведении итогов[​IMG]

[​IMG]Наступил долгожданный сентябрь, а с ним пришло время для подведения очередных итогов.
Я начала свое обучения английскому с Dragon-English в феврале этого года, и уже достигла немалых результатов [​IMG]. К сожалению, в связи с острой нехваткой свободного времени, я занимаюсь очень медленно: прохожу только 14-й урок из 30-ти. Но меня это совершенно не расстраивает — я никуда не спешу, и стараюсь получать удовольствие от каждого занятия!

Итак, чему же я научилась за эти пол года?
•Теперь я имею возможность смотреть фильмы, ролики и сериалы на английском языке с аналогичными субтитрами, и понимаю, о чем идет речь
•Могу моментально построить в голове и произнести практически любую несложную фразу из пройденного материала (согласование времен в расчет пока не беру<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
• Не заглядывая в переводчик без проблем общаюсь на английском языке со своими иностранными друзьями и коллегами. Но пока только в письменном виде<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
•Мой словарный запас значительно увеличился с момента начала занятий, и появилась обоснованная уверенность в том, что всё у меня обязательно получится! Ведь каждый новый день — это еще один небольшой шаг к достижению поставленной цели!

Пользуясь случаем, я хотела бы выразить огромную благодарность Вячеславу, Анастасии, и всей дружной команде Дракончиков за возможность получать качественные знания, а также пожелать всем и каждому не бояться браться за что-то новое, учиться, совершенствоваться и двигаться вперед!
[​IMG]

Дорогие друзья!

Я снова рада приветствовать Вас на страницах своего дневника!
На данный момент я завершила изучение 14-го урока — и это почти половина всегокурса! Вот так незаметно бежит время
На этом занятии мы говорили о «просьбах, приказах и наставлениях»,соединяли Simple и Continuous в одном предложении, и разбирали некоторыедетали, связанные со 2-м аспектом действия. В общем, было интересно <img width=«1» height=«1» src=«file:///C:/DOCUME~1/Anton/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif» alt=":)" title=«Smile :)» v:shapes="_x0000_i1025" /> Довольно необычным показалось правило,согласно которому после некоторых слов типа «when», «while»и проч. в предложениях, стоящих в будущем времени необходимо использоватьнастоящее соответствующего аспекта. Если честно, я эту тему вообще не помню,она для меня была как новая! И довольно странная… <img width=«1» height=«1» src=«file:///C:/DOCUME~1/Anton/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif» alt=":)" title=«Smile :)» v:shapes="_x0000_i1026" /> Но как справедливо заметила Анастасия,в русском языке гораздо больше необъяснимых с логической точки зрения правил,нежели чем в английском, так что необходимо некоторые вещи просто принимать какданность. Так и сделаем <img width=«1» height=«1» src=«file:///C:/DOCUME~1/Anton/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif» alt=":)" title=«Smile :)» v:shapes="_x0000_i1027" />
На прицельной практике у меня ошибок было гораздо меньше, чем в прошлый раз, идаже тема, связанная с использованием «Определителей количества» ужене вызвала таких сложностей <img width=«1» height=«1» src=«file:///C:/DOCUME~1/Anton/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif» alt=":)" title=«Smile :)» v:shapes="_x0000_i1028" /> «Ошибочки — наши друзья», — неустанно твердит нам Анастасия. Они, ошибочки, конечно, еще будут, ведь впроцессе обучения от них никуда не деться. Но со временем их становится всеменьше, а поводов лишний раз похвалить себя за усердие и трудолюбие — всебольше!

Всем удачи и хороших выходных!