Драконий уровень №07

Занятия 07-4 и 07-5. Мои любимые – мега-практика и еще одно аудирование!

Оччччень радуюсь тому, что в аудировании я все правильно услышала и записала, тем более, что Анастасия диктовала предельно четко и размеренно.

А вот в мега-практике малость наломала дров. Поделюсь основными огрехами.

1. Мой бич – невнимательность. Борюсь. Но пока не совсем еще победила ее. Все тороплюсь, а куда?.. Кто меня гонит, кто контролирует?! Эх! Но ничего, еще не вечер.

2. Наконец-то, разобралась, чем отличается look for от find. Оказывается,

look for – это «искать»

find — «находить».

3. А еще постоянная ошибка: при переводе на английский слова «человек», по школьной еще привычке пишу man вместо person. Нас тогда научили, чтоmanпереводится и как «человек», и как «мужчина». И въелось же! Так что, надо поскорее избавляться от этого анахронизма.

4. Хорошее выражение be on time = быть вовремя, приходить вовремя я вначале не совсем восприняла и потому «родила» ляп:

Do these people usually come on time? Знаете, даже не смешно как-то…

5. И, наконец, еще одна серьезная ошибочка. Уже не раз в предложении типа Who does he usually go there with? я отправляла это there в конец предложения, меняя его с with местами – почему-то мне так больше «нравилось». Ничего, с этим тоже справимся.

В общем, из 75 заданий, 10 – «красного»… Но это не повод для комплексования, отнюдь. Я учусь воспринимать свои ошибки, как тернии, через которые – к звездам!

И твердо знаю, что я – WELLDONE, BRILLIANT, AWESOME! Так сказала Анастасия. А я ей верю!

Ах, время-времечко! Бежит и бежит без оглядки… Кажется, еще совсем недавно познакомились (и подружились!) с Анастасией на «нулевых» уроках, а поди ж ты – уже и 7-й урок за спиной. Я так полюбила эти уроки, что трудно теперь представить, что когда-то они закончатся…

Зато какой успех ожидает тех, кто сумеет вынести из них стопроцентную пользу! Дерзаю и себя отнести к числу этих счастливчиков!


Итак, 7-й урок.

Было четыре темы. В первых трех продолжали познавать мир глагола-короля TO BE. Его привычки, капризы и взаимоотношения с другими частями речи. Оказывается, хороший это глагол, очень нужный и полезный, хоть и «с характером».

В принципе, все было понятно, просто теперь нужна хорошая практика. Особенно хочется отметить конструкцию типа: «Откуда ты?» с соответственными вариациями вопросов и ответов.

Четвертую тему, честно говоря, я слегка подзабыла, поэтому, практически, заново ее для себя открывала. Ниже помещаю очень хорошие слайдики на эту тему.

Что хочется заметить по поводу моей практики во всех трех занятиях, включая аудирование. В основном, нормально («пациент скорее жив, чем мертв»). Но все же поделюсь своими «косяками» (как говорит мой сын-тинэйджер), то бишь, досадными промахами.

По пунктам:

1. Нужно быть предельно собранной — не рассеянной и не отвлеченной. Потому что, ошибалась там, где от себя не ожидала – эти темы я знала хорошо. Например, пропустила артикль «а», о котором Анастасия напоминает постоянно, до самозабвения. Или ошиблась в порядке слов. И т.п.

2. Не помню, как пропустила «между ушей» объяснение Анастасией правила применения «such» и «so». Думала, что между ними, в принципе, нет разницы. Ан нет!

«Such» употребляют в случае, если после прилагательного с этим «such» далее идет существительное: Such a beautiful flower! = Такой красивый цветок!

«Sо» употребляют, когда за ним идет одно лишь прилагательное:

My grandmother is so kind! =Моя бабушка такая добрая!

И здесь, кстати, уже не обойтись без глагола tobe = is.

3. И, наконец, грешу тем, что порой лень посмотреть в словарик, проверить правописание какого-то слова и пишу «на авось» — вроде так, а выходит – не так. И потом дергаюсь от «красного», которого могло и не быть.
Так что, друзья, учитесь на моих ошибках и не повторяйте их!

Да! Еще несколько полезных обиходных словечек от Анастасии:

I see = Ясненько, понятно…

Take it easy! = не принимай близко к сердцу, не парься!

Cheer up! – Не вешай нос! Встряхнись!

BYE-BYE!!!

Неплохо сказано, не правда ли?

Всем доброго времени суток! дааа-подзалипла я чего-то… видео залила на Ютюб-а здесь, в блоге-забыла! Ну вот-исправляюсь!)) Почему такой заголовок?-да потому что я, например-очень медленно двигаюсь-дома не очень успеваю, а на работе-времени свободного вагон, а Интернета-нет(((… но-когда я начинаю думать, что когда-то мои уроки любименькие закончатся- так становится… страшно!!! вот честно, просто кажется, лишится моя жизнь смысла! дела какого-то нормального! ну, буду повторять))до тех результатов, когда не будет НИ ОДНОЙ ошибки в практике))), ну а чем еще заниматься долгими зимними(а может и на весну растяну!!!?)-вечерами?! Почитала сейчас некоторые отзывы о моем уровне-т.е. прошедших тоже 7й урок… Хм… прикольно… всем, как и мне, понравилась МЕГАпрактика! дааа-если честно, я прибалдела от такого количества вопросов… не в один заход пришлось пройти-опять же из свободного времени… и меня огорчило то, что оказалось-я УЖЕ забыла что-то, что пройдено ранее-вот просто ругала себя!!! мол, ну как так можно было ЭТО УЖЕ забыть!? (а всё потому, что разрыв между уроками у меня выходит часто более 3-5 дней!( НО-Анастасия же нас всегда-всегда подбадривает!!!))) У многих, смотрю, есть проблемы с аудированием… мне это странновато-я его прохожу быстрее всех -еще бы, у Анастасии такое произношение!!! думаю-вот честно, других людей-я НИ ЗА ЧТО НЕ ПОЙМУ!!! но-у Анастасии такая четкая и уже родная, привычная дикция… мне все ооочень понятно))) Тема -чья вещь-тоже вроде бы легкотня, но сам глагол TO BE-хм… непрост)), но вроде бы дался тоже несложно… теория понятна, практика-еще понятнее, супер, аудирование-легко… все думаю-а разговорную речь с кем бы потренировать? может быть дальше будут какие то диалоги придуманы?

Добрый день, всем!
Прошла 7 уроков и могу сказать про себя «чем дальше в лес, тем больше дров». Тяжелее всего даётся аудирование. Допускаю кучу ошибок. В общем, у меня какое-то недовольство собой. При переводе с русского на английский поняла, что начала путать времена, когда нет конкретного указания (вчера, завтра и т.д.). Пытаюсь найти для себя логику.
Если бы не поддерживающие слова Анастасии о том, что«это нормально», что «нужно сохранять позитивный настрой», наверное бы уже забросила изучение (тем более, когда учишь, что называется, «для себя»).
Вижу, по блогам, что многие сталкиваются с подобными проблемами при изучении — значит действительно " всё нормально". Работаем над собой дальше!

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»>Появились некоторые тонкости, на которых ранее я не заостряла внимания и постоянно спотыкалась, пытаясь самостоятельно построить предложение. Я говорю о наречиях времени. Наконец-то Анастасия всё доходчиво разъяснила. Оказывается, этим наречиям отведено совершенно определённое место в предложении. Теперь, зная об этом, остаётся только довести до автоматизма, многократно повторяя различные примеры, чтобы уже никогда не задумываться.<div class=«messageMeta ToggleTriggerAnchor» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 11px; overflow: hidden; zoom: 1; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»> 

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Сегодня прошла 7-й блок уроков английского. Столько практики и столько аудирования! Думала, что закончила урок, а тут раз — МЕГАпрактика и МЕГАаудирование. Напрактиковалась по полной программе. Ошибок уже намного меньше делаю, в основном по невнимательности. Мне очень понравилось! Отличные впечатления!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Были небольшие трудности с новой темой «Обозначение владельца», но с практикой всё стало получаться. Главное привыкнуть к английскому порядку слов в предложении.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Очень радует, что Анастасия учит новым фразам в процессе уроков. Я их записываю себе в конспект и стараюсь использовать на практике. Спасибо, жду нового урока!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Только я пожаловалась на то что есть ощущение нехватки практики, как тут же меня «услышали». Мега практика это супер! Спасибо создателям этого курса вы действительно слышите потребности учеников! Не перестаю радоваться что нашла именно тот формат обучения, который меня полностью устраивает. Нет необходимости подстраиваться под преподавателя, подгадывать удобное время, я занимаюсь только когда мне удобно, и в том темпе в котором мне удобно. Могу в любое время отвлечься на своих маленьких детей и не переживать что что-то пропущу или кого-то задерживаю. Но при этом я не чувствую что меня бросили на самостоятельное изучение языка. Анастасия очень грамотно ведет меня из темы в тему. Все именно так как надо, СПАСИБО ДРАКОНЫ!

На уроке №7 мы повторяли про глагол to be, а также изучили новую тему:
— обозначение владельца при помощи 'S.

Now I will tell you, how I passed seventh lesson. Yes… my comfort zone ended… new themes started, new words started, and I started to do mistakes)) Sure, I knew all words from first to sixth lessons. What did I think about? Will it always be so? Oh… I was a little worried, but after I understood, firstly I need to learn new words. It is very seriously for me! It is not a joke for me!
I may say, I did simple mistakes. For example, I translated «get tired», but needed to write «be tired». These are different words in English language.
I did break during lesson, because I felt, my brain needs it! It was first time! After I repeated a new theme and started to exercise.
But it is good! I know, a person begins to develop when he leaves the comfort zone.
Now I will be more attentive to new words. I decided to write all new words to separate notebook. I will be repeat new words every day. And I know, after… I will be proud of myself!

В своем коротком повествовании на английском языке о седьмом уроке я старалась строить фразы по уже пройденным мною темам. Действительно, прав Dragon-Forum, это дополнительная практика для нас!

Вернусь к уроку.
Небольшое непонимание у меня вызвали фразы «be worried», «be tired», «be thirsty». Мы иначе говорим по-русски. Но я понимаю, что это выражения, которые широко используются в английском языке. Что ж, нужно запомнить их конструкцию «BE + прилагательное, образованное от глагола добавлением ED».

Помимо повторения предыдущих уроков мы изучили новую тему: «Обозначение владельца при помощи 'S». Применяется в основном для обозначения владения людей. Тема очень важная и часто присутствует в общении.
You are watching Larisa's presentation at the moment.

Небольшие трудности вызвали словосочетания «those were, these are». But I already know, what I need to do) I already wrote these words to my separate notebook.
This is Larisa's notebook.
These are Larisa's words, which she needs to learn.
И после изучения этих слов я скажу: Those were new words, which I know now.
I finished mega practice and mega audio practice. I liked these lessons. I was successful, and I am glad)

Традиционно немного расскажу об онлайн-чате.

Во-первых, обращу ваше внимание на то, где сама сделала ошибку, я перепутала прилагательное such (такой) и наречие so (такой) .
Аmazing Dragon пишет: «Прилагательное SUCH (такой) всегда употребляется… с другим прилагательным и существительным или существительным. Например: „It was such a boring book. – Эта была такая скучная книга“.
А наречие SO (так, такой)… употребляется с прилагательным, но без существительного. Возьмем тот же пример про книгу: „The book was sо boring — Книга была такой скучной“.

Happy Dragon объяснил различие между словами „fast“ и „quickly“: »...FAST — говорим о скорости движения. He walks too fast — Он ходит слишком быстро. QUICKLY — говорим о коротком промежутке времени. He recovered quite quickly — Он оправился довольно быстро".

Happy Dragon объяснил также разницу в употреблении слов this и it в значении «это»: THIS IS мы используем, когда говорим о чем-то впервые, вводная информация. IT IS уже об упомянутом.
This is a girl — это ДЕВОЧКА.

It is a girl -ЭТО девочка.

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»> 
Ошибки: 7.1 - 3/48, 7.2 - 9/63, 7.3 - 11/42, 7.4 - 13/75, 7.5 - 5/62.
В этом уроке появились новые виды занятий — это мегапрактика и мегааудирование. И это здорово!!!
Так много упражнений и все такие разные. Но мне кажется, что Анастасия немного схитрила, чтобы поддержать нашу веру в себя. Мегапрактика и, особенно, мегааудирование намного проще, чем прицельная практика и аудирование 7-го урока. Но зато как приятно видеть свой прогресс! Но все время не покидает ощущение какого-то подвоха. Как-то все очень просто и понятно. Вдруг завтра проснусь, и опять все непонятно! Но пока успешно тяну багаж 5-ти уроков за собой. 6-й,7-й еще надо бы повторить-закрепить. Но я думаю, Анастасия все предусмотрела и я это сделаю прямо завтра.
I had an excellent practice. I am very happy!
Bye-Bye.<div class=«messageMeta ToggleTriggerAnchor» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 11px; overflow: hidden; zoom: 1; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»> 

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Закончила урок №7<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Темы урока:<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- базовые правила английского языка-глагол to be-быть<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- глагол to be-быть и его взаимоотношение с наречиями частотности<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- глагол to be-быть и его взаимоотношение с предлогами в вопросах<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- как описать вещь как чью-то и спросить, чья она<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Да, урок как и пятый был ну оочень объемным, но не менее полезным. Два аудирования, два практики причем одна из них мега практика. Незнаю даже как описать свои чувства, но было очень много. Это конечно хорошо, да и не скучно мне было, хотя информации было очень много. Я такой человек который не может делить уроки, если я начала делать то закончу, даже за чаем не пойду.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Увидимся на следующем уроке!

 

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Сейчас нахожусь на 7 уроке и дошла до прецельной практики и оказывается не поняла тему про чья, чьё, чьи много было ошибок теперь возвращаюсь обратно к объяснению этой темы, чтобы понять её и двигаться дальше, как здорово, что есть прицельная практика можно обнаружить ошибки и вернуться обратно если не понял и исправиться!!! 

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Почему? Потому что ты случайно не возьмёшь чужого и некоторые вещи характеризуют своих владельцев. Whose shoe is these? <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie10» alt=":oops:" title=«Oops! :oops:» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px -42px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. — Спросишь ты, увидев необычную обувь и вам, по сути должны ответить:These is my sisters`s shoes.<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie2» alt=";)" title=«Wink ;)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -60px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. И ты поймёшь что этот человек весьма креативный… Ну это я так, пофантазировала<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie7» alt=":p" title=«Stick Out Tongue :p» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Опять же больше практики и наработок, скажу честно что аудирование было не сложным. Только вот пока не разобралась: то ли это навык уже приобретается, то ли не сложные были предложения. Да и к стати, первые мини диалоги в прицельной практике были уже. Здорово!!! Во всяком случае я радуюсь результатам и продолжаю постигать навык. Ай да со мной!!!<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»><a href=«dragon-english.ru/forum/attachments/98/» target="_blank" class=«LbTrigger» data-href=«misc/lightbox» style=«color: rgb(23, 96, 147); text-decoration-line: none; padding: 0px 3px; margin: 0px -3px; border-radius: 5px; font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вдогонку… когда писала сообщение выше не знала что меня на 7 уроке ждал сюрприз!!!<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie9» alt=":eek:" title=«Eek! :eek:» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px -42px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> Я его оценила высоко и порадовалась ещё раз заинтересованности учителя в своих учениках.<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Единственное о чем я жалею что немного раньше не обнаружила этот замечательный курс Анастасии Божок. <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Не тратила бы своё время на пустые поиски и разочарования.

К своей великой радости я получила Рождественский подарок — возможность пройти урок «Мощный интерактивный заряд „ВРЕМЕНАМИ“ от Анастасии Божок. Мне 69 лет и казалось, что браться за изучение английского языка уже как-то поздновато. Да и мои попытки самостоятельного обучения этому подтверждение, хотя я когда-то давно учила английский в школе. Но пройдя этот урок от Анастасии Божок, я получила надежду, более того, уверенность, что я смогу изучить английский в той степени, чтобы общаться со своими внучками в Америке и не только. Именно Анастасия Божок, других таких преподавателей я не встречала, умеет детально, доходчиво и доброжелательно преподнести материал так, что обучение захватывает, как увлекательная игра. Огромное количество практики с последующими разъяснениями несомненно приносит свои плоды: сложное перестает быть сложным, трудно запоминаемое запоминается легко и хочется снова и снова заниматься, упражняться и продвигаться вперед в овладении Английским языком. Не так давно я приступила к изучению полного 15 недельного курса от Анастасии Божок. Я решила, что хватит разрозненных знаний, мне нужно систематическое, регулярное и доступное для моего возраста обучение. Я не ошиблась. Лучшего я и не могла ожидать. Советую всем, кто пробовал изучать английский и отчаялся, приобрести именно полный курс. Это того стоит и вы не пожалеете! С огромной благодарностью к Анастасии и Вячеславу, и всей их команде.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Уже идёт 7-й урок. Трудно когда начинаешь с нуля, но тем интереснее проявить себя в упорстве достижения цели. Я уже почувствовал, что рвение падает, но меня снова подняла фраза Анастасии: <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />Помните, что изучение английского языка – это не спринт, а марафон. Побеждает тот, кто продержится на всей дистанции, сохраняя позитивный настрой! <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Это меня укрепило. Я очень хочу победить. Эта фраза дала мне импульс энергии бежать дальше. Через преграды моих трудностей. Как, например, длинные предложения. Чтобы понять их, я разбиваю их на 2-3 части. Так мне легче принимать на слух и понимать смысл.