Блоги
Ошибки: 8.1 - 14/40, 8.2 - 15/55, 8.3 - 6/50.
Исполнение желаний.
А знаете, у меня стали на Dragon English исполняться желания. Как-то на одном из начальных уроков я подумала: «Надо бы произношение подтянуть. Где-то видела в интернете видео Анастасии. Надо поискать.» А руки все не доходили. И вот однажды захожу на урок и вижу:
Иду по ссылке и получаю полную подборку:
Спасибо!
А вот второй случай. Прохожу я урок мегапрактики и так мне не хватает Насти с Дракошей, так хочется услышать их подбадривающие слова. Прямо-таки I need! А сегодня захожу на аудирование и весь урок меня подбадривают, да еще какими словами:
Take your time and cheer up!
Take it easy! Deal?
You are awesome! I am so proud of you!
Let's move on!
Brilliant!
Very-very well done!
You are a wonderful student!
Have a great day! See you!
После таких слов я даже слышать стала лучше — видно по количеству ошибок!
I am happy! Let's move on!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>
What I adore about this course is the approach to English grammar because the logic of the English language becomes closer and more understandable with each lesson, as well as the teacher's comprehensive answers to any questions of the students and always timely feedback. The course is laid out in details, it has colorful and original tables, super video analysis of the exercises. All the phrases in the course are so interesting and catchy that you fall in love with them immediately and in between, you remember some of them so quickly that you don't even notice how you did it. The process is so fascinating and so exciting that I absolutely don't want to break away from it and it reminds me of a play and my childhood. When I get excited about learning I turn into a child. I really like the listening! The latest new functions, that were added to the course, got me fascinated! I'm happy to learn in this school because I've got great results and I can recommend this school to everyone who wants to have a new skill that is to speak English! Huge thanks to the entire team of the Dragon-English school and to the beloved teacher Anastasia for their selfless work, for their desire to develop further and for their enthusiasm in their work and love for us! I wish the Dragon-English school team good health, inspiration, success, and prosperity always!
Уууух-даже страшно себе представить, какая я буду АНГЛИЧАНКА после 30 (!!!) пройденных уроков!
вот правда-всего лишь 4й урок, а с каждым уроком все больше гордости и уверенности в себе! Есссно, ошибочки присутствуют… очень часто даже по невнимательности(хаха, я даже могу спутать SHE и HE! вот просто не особенно вглядевшись в задание!), НО-все равно растет ощущение ПОНИМАНИЯ языка! Приезжала подруга из столицы, она изучает инглиш в МГУ… посмотрела конспект-ну да) 5й класс где-то..)) НУ И ЧТООО!!! а я все равно горжусь уже даже этими малюсенькими МОИМИ ЛИЧНЫМИ успехами! тем более-я же еще только в начале обучения!!!)) а еще-благодаря шикарному произношению Анастасии, на аудировании потихоньку возвращается ЗАБЫТОЕ СО ШКОЛЫ ЧУВСТВО восторга-когда учитель говорил на английском, а я НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ записывала перевод на русском! оочень приятное было чувство!!! всегда думала-ну как это? она же говорит не на НАШЕМ языке, а я ВСЕ понимаю и просто автоматически перевожу… вот вспомнились УЖЕ эти эмоции! Думаю-это прогресс!Эх… еще бы времени на эти супер-уроки побольше нам найти))
Итак, шестой урок позади! На этом уроке мы изучили глагол to be.
Да, действительно, это король английских глаголов. Самостоятельный, не нуждающийся в других вспомогательных словах, таких как do, does и другие. Этим мне и нравится)Я — твой друг, Дракон to be.
На меня ты посмотри!
И запомни без проблем:
Вместе с I я буду am.
He, she, it скатились вниз.
Там их встретит братец is.
Завязалась чехарда -
You, we, they догнали are!Тема мне не нова, но было очень интересно переводить предложения, которые придумала Анастасия. В своей повседневной жизни в разговоре с мужем (напомню, мы используем английский как общий наш язык) я в основном строю простые предложения. Но благодаря урокам школы Dragon-English очень интересно наполнять свою грамматику и использовать более сложные речевые обороты.
Я очень довольна собой, так как не делаю ошибок в практических заданиях. В первом уроке была ошибка, я опять забыла про артикль и написала первое предложение «He is good doctor» без артикля «a». Во втором уроке та же самая ситуация, в самом первом предложении я написала «letter» без артикля «a». (Признаюсь, артикли — моя маленькая беда!) Но эти ошибки не по основным темам. Поэтому я считаю, что справляюсь очень хорошо! Аудиопрактику также прошла успешно. Конечно, переслушивала фразу по несколько раз, как рекомендует Анастасия. И это правильная рекомендация! Я обхожусь без предварительной записи английской фразы на бумагу. Я всегда пытаюсь переводить «в уме». Как бы проверяю фразу на все грамматические правила, например, если я слышу «do», значит после должны идти лишь «I, you, we, they», и наоборот, если слышу «does», значит должны употребляться «he, she». Также и с глаголом «to be». Очень помогает избежать ошибок. Стараюсь понять фразу, а не вспоминать с прошедших уроков. На аудиопрактике допустила лишь одну ошибку, перепутала слова «hurry» и «tired» в одном переводе. Конечно, это просто невнимательность. Но самое главное, я всё поняла и всё правильно перевела! Я действительно молодец! Спасибо Анастасии, она всегда нас поддерживает и хвалит! Не забывайте и вы сами хвалить себя почаще)
Приведу несколько примеров по теме «to be»:
Who is he?
Кто он?Where was I a minute ago?
Где я был минуту назад?Will we be ready next week?
Будем ли мы готовы на следующей неделе?He is not in a hurry.
Он не спешит.А сейчас традиционно перейду к онлайн-чату.
Было несколько вопросов по поводу, что трудно определить время (настоящее или будущее) и соответственно, сделать перевод. Например, предложение " С кем нам нужно поговорить?" многие посчитали как будущее время, при этом они задавали вопрос «Что сделать?». Happy Dragon отвечает: "… на вопрос «Что сделать?» отвечает глагол в начальной (неопределенной) форме. А глагол будущего времени отвечает на вопрос «Что сделает?» «Что сделаю?» и т.д." Таким образом, запоминаем, если используется неопределенная форма — значит это настоящее время.
Второй пример.
They are ready to start in a minute. Они готовы начать через минуту.
Некоторые определили, что это будущее время, так как речь идет о действии, которое произойдет через минуту, то есть в будущем. На самом же деле это тоже настоящее время.
Аmazing Dragon отвечает: "… время определяется по основному глаголу.… основной (смысловой) глагол ARE. They are ready — они являются готовыми = они готовы (сейчас, в настоящем). Готовы что сделать? — начать через минуту. Второй глагол START имеет начальную форму." Таким образом, это также настоящее время.Взяла себе на заметку два следующих объяснения)
Brilliant Dragon объяснил разницу в глаголах «look for» и «find». Ответ: «Искать (look for) — это процесс поиска. Найти (find) — это результат поиска».
Аmazing Dragon разъяснил, что выражение «to be tired» обозначает состояние «быть усталым». А «уставать» — это «to get tired».
До следующей встречи! Успехов в учёбе!
Ошибки: 7.1 - 3/48, 7.2 - 9/63, 7.3 - 11/42, 7.4 - 13/75, 7.5 - 5/62.
В этом уроке появились новые виды занятий — это мегапрактика и мегааудирование. И это здорово!!!
Так много упражнений и все такие разные. Но мне кажется, что Анастасия немного схитрила, чтобы поддержать нашу веру в себя. Мегапрактика и, особенно, мегааудирование намного проще, чем прицельная практика и аудирование 7-го урока. Но зато как приятно видеть свой прогресс! Но все время не покидает ощущение какого-то подвоха. Как-то все очень просто и понятно. Вдруг завтра проснусь, и опять все непонятно! Но пока успешно тяну багаж 5-ти уроков за собой. 6-й,7-й еще надо бы повторить-закрепить. Но я думаю, Анастасия все предусмотрела и я это сделаю прямо завтра.
I had an excellent practice. I am very happy!
Bye-Bye.
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpozdravka.com%2F_ph%2F8%2F821641501.gif&hash=bc47e26ee8469cc4172c1e19d2223ef5» alt="[IMG>" data-url=«pozdravka.com/_ph/8/821641501.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<="" p="">
Ну здравствуйте все, все, все: и отдыхающие, и те, кто продолжает учиться!
Ах, лето… Как долго мы его ждём! А я не успела оглянуться, а уже и половины-то его нет! Кто в отпуске за границей или на даче- всем желаю приятного отдыха, расслабления души и тела! А мой отдых-это, пока что, самое замечательное, что для меня есть-быть в нашей замечательной школе. Наверное думаете, что каникулы для меня не существуют? Нет, бывают такие деньки, что и я лоботрясничаю, стаю нехочухой такой. Но это бывает редко, но зато, наверное, метко. Надеюсь, что это не слишком отображается на моей учёбе. У меня появился уже новый урок по четвёртому аспекту действия, но я по-прежнему придерживаюсь своего курса-это повторение пройденного материала. Дошла до 17 урока с МегаПрактикой и решила написать немного в своём блоге, а то что-то давненько я не высказывалась о своей хорошести и плохости. В общем, можно сказать, всё идёт более-менее гладко, но я обнаружила, что оказывается у меня тема с определителями количества: a lot of (lots of) ,many,much,a few,few,little,a little с исчисляемыми и НЕисчисляемыми существительными плохо проработана, путалась и допускала ошибки из-за этого. Поэтому надо покорпеть над ней. Зато не пошла топором на дно, когда была тема с начинающихся временных выражений как:when,while,before.after,by the time и т.д и чётко вспомнила и уяснила, что в таких случаях после этих слов не ставится форма будущего времени, а только настоящее! Как например :«I'll be studying while you're sleeping-Я буду учиться, пока ты будешь спать». С обычными безличными предложениями и такими же, но личного характера, тоже проблем не возникало, потому что всегда вспоминаю нашу Анастасию, как она доходчиво объясняла эту тему, поэтому на автомате писала тесты. Если сияло красное табло, то I wasn't freaking out yet, потому что это были не те ошибки из-за которых стоит сердце рвать, как говорится. Меня, наверное, ничего не исправит, потому что мои ошибки, по большей части, соответствуют неправильному тыканью пальцев по клавиатуре и попаданию в буквы рядом стоящие с нужной. Легко прошла тему, когда использовалось упоминание об определённом времени: утром, днём, вечером/ в семь часов и т.п. С артиклями, не буду врать, возникали неувязочки. В одном никогда не ошибалась-это, что когда идут предметы в природе, которые в единственном роде, такие как: солнце, земля, воздух, мир, вселенная, ветер и т.д, тогда всегда ставится только артикль THE! И если, например, предложение: «Я читаю книгу. Книга просто фантастическая- I'm reading a book. The book is just fantastic», тогда не теряюсь и понимаю, что если существительное, как в данном случае book, исчисляемое и упоминается в первый раз, тогда не забываем об артикле "a", а затем уже по контексту понятно о какой книге идёт речь и поэтому применяется артикль "the". В общем, думаю, что всё идёт, как и положено -взлёты-падения, радость-огорчения. Но, как бы там ни было, желаю всем
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fst.club-lexus.ru%2Fattach%2Ft%2Fdb6ff14e3f703bb4ea908c07b69fb050.jpg&hash=d6b806ab1ec391b1301fd1ebbaae4365» alt="[IMG>" data-url=«st.club-lexus.ru/attach/t/db6ff14e3f703bb4ea908c07b69fb050.jpg» ]="" <="" em="">
и не унывать, да хорошенько отдыхать! До скорого!
P.S. Да, и наш Forum Dragon просил всех учеников упомянуть о том, когда их день рождения. Официально сообщаю, что 10 сентября 2017 года я отмечаю свой юбилей! Будет очень приятно, если кто-нибудь поздравит!
Сегодня опишу урок №4. Темы этого урока:
— повторение наречий времени, таких как: в понедельник, в январе, зимой,
— не применяем артикль, когда куда-то идем (в школу, домой, на работу и т.д.),
— применение by с переводом «посредством»,
— вопросы и отрицание первого типа действий.Анастасия учит, что не нужно применять артикль с существительными при описании действий, если мы куда-то идем. Мы просто говорим: «go to work», «go to hospital», «go to school» и т.д.
Небольшое исключение из правил представляет фраза «go home». В ней мы не употребляем to. Следовательно, правильно говорить «go home». Но моя память настойчиво выводит фразу «go to home». А ведь и правда, по-русски мы говорим: «идти домой», и не используем никаких предлогов. Почему по-английски мы пытаемся втиснуть ненужный здесь предлог to? Не нужно!Интересно было повторить про применение «by». Данное слово переводится, как посредством. То есть, ехать на автобусе, на машине, на поезде, на велосипеде, везде употребляем «by». Но моя память опять сопротивляется) Со школьной скамьи я четко запомнила, что если использовать «go by», это значит ехать верхом, например, на лошади или велосипеде. А оказывается, можно ездить верхом
… и на автобусе,
… и на машине,
и даже… на поезде!
Что ж, «go by», запоминаем!Особо хочу обратить внимание на новую тему этого урока «Вопросы и отрицание первого типа действий». Вопросы любого типа — моё «слабое» место в английском. Почему-то в моей голове всегда присутствовала путаница и «неразбериха» по поводу задавания вопросов. И про использование «does» я напрочь забыла. Но после общения с Анастасией (видео) и изложения материала в наглядной таблице всё что забылось — вспомнилось, что «путалось» — встало на свои места! Спасибо!
Приведу несколько примеров с вопросами по этой теме для последующего повторения:When did you come home yesterday?
Когда ты пришел домой вчера?Does she exercise before work?
Она тренируется перед работой?Do you watch TV after work?
Ты смотришь телевизор после работы?What will you bring him tomorrow?
Что ты принесешь ему завтра?А сейчас традиционно перейду к обзору Онлайн-чата в этом уроке.
Был задан вопрос, чем отличаются «little» и «small».
Happy Dragon отвечает: «SMALL — небольшой в размере, объеме или количестве. Используется для обозначения размера (например, одежды — small size), величины, в выражениях для обозначения количества (small amount).
LITTLE — небольшой в плане силы, важности, возраста. Используется для обозначения возраста (молодой, не взрослый — little brother), незначительности (little progress), В значениях: короткий, близкий (о времени, расстоянии — little time»)..."Также я обратила внимание на вопрос, ответ на который был очень интересен и мне. Один ученик спрашивал, употребляется ли сейчас have got и в каких случаях.
Amazing Dragon пишет: «Вообще, формы „have“ и „have got“ взаимозаменяемы и используются для обозначения владения чем-то, родственных связей, отношений, болезней и характеристик людей. При этом „have got“ больше используется в неформальном стиле. „have got“ существует только для настоящего времени, применить ее в прошедшем и будущем нельзя. Также в вопросительных и отрицательных предложениях она ведет себя специфическим образом. Для системного обучения подходит гораздо лучше форма „have“, поэтому она и используется на нашем курсе. Есть устойчивые выражения, в которых используется только HAVE, например: to have breakfast – завтракать, to have a bath – принимать ванну, have a good time – хорошо проводить время и т.п.»
До следующей встречи!
На уроке №3 мы в основном повторяли предыдущие темы, плюс новая тема:
— некоторые наречия времени, такие как: в понедельник, в январе, зимой.
Новая тема понятная и легкая.Приведу примеры для последующего повторения:
Мы ездили в такое чудесное место в четверг.
We went to such a wonderful place on Thursday.
В четверг — on Thursday.Я буду носить эти туфли летом.
I will wear these shoes in summer.
Летом — in summer.Они всегда покупают интересные книги в июне.
They always buy interesting books in June.
В июне — in June.Как обычно, остановлюсь на онлайн-чате. Были интересные моменты, которые, во-первых, хочу оставить в своей памяти, а также поделиться с другими учениками.
Очень много вопросов было по различию глаголов to come и to go.
Аmazing Dragon пишет: «Отличия этих глаголов в том, что глагол to COME имеет значения: приходить, приезжать, прибывать (т.е. как бы „входящее“ движение), а у глагола to GO более общее значение: пойти, заехать, ступать, направиться, путешествовать (т.е. некое общенаправленное движение).
Глагол GO всегда будет с приставкой ПО — ПОшел, ПОехал.
С приставкой ПРИ всегда переводится глагол COME.
Посмотрите на мои примеры:
We want them to come here tomorrow.
Мы хотим, чтобы они пришли сюда завтра.
Come — ПРИшли.
I will go to these amazing countries in winter.
Я поеду в эти удивительные страны зимой.
Go — ПОеду.Обратила внимание на следующий вопрос: в каких случаях глагол GO не нужно употреблять с предлогом TO.
Happy Dragon отвечает в онлайн-чате: „К глаголу GO прибавляем TO, когда указываем направление движения. Со словами WHERE, HERE, THERE не требуется TO после GO“.
Добавлю от себя. К глаголу COME применяются те же правила.
Приведу пример:
Эти люди часто приезжают сюда.
These people often come here.
Приезжают сюда — come here.Много вопросов также задавали по предложению „I have such an amazing and happy life“. Ученики интересовались, почему артикль стоит только перед словом amazing и не стоит перед happy.
Art Dragon отвечает: „Артикль относится к слову “life», поэтому он один. А вот описательных слова два — «amazing» и «happy». Согласно таблице «Схема построения английского предложения» описательные слова идут перед «life», и артикль ставится перед первым описанием".Также хочу обратить ваше внимание на различие перевода фраз «разговаривать ПО-английски» и «разговаривать НА английском».
Happy Dragon пишет: «speak English» — это разговаривать ПО-английски. А разговаривать НА английском — это «speak IN English».
До следующей встречи!