Блоги

Ура! Просто не знаю, как другими словами выразить своё восхищение… Благодаря вашим стараниям, всё оказалось реальным, возможным и очень интересным и увлекательным. Лично я получаю удовольствие от процесса обучения. Благодарю всю команду!

Имея свой опыт обучения на основном курсе и достигнув Level 26, очень рекомендую всем получить колоссальное наслаждение изучать English вместе с DRAGONS' TEAM. АНАСТАСИЯ, невероятно талантливая, INCREDIBLY TALENTED AND INTELLIGENT TEACHER, которая не просто обучает, а превращает казалось бы сложный English в абсолютно понятный и доступный во всех темах курса, передает огромное позитивное настроение, от чего в результате действительно получаешь огромное удовольствие !!!

Здравствуйте!

После длительного перерыва я снова возвращаюсь к ведению блога.

Урок 8
Темы:
— базовые правила английского языка. глагол TO BE — быть.
— как описать вещь, как чью-то, спросить чья она.
— притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и т.д. без лишних повторений.
— сравнительная степень (как сравнивать одно с другим)

Примеры:
Это сумка моего брата.
This is my brother's bag.

То была сумка моего брата.
That was my brother's bag.

Чья это сумка?
Whose bag is this?

В данном примере, чтобы указать принадлежность сумки брату, к основному слову brother добавили 's

Следующий пример:
Whose hat is this?
This is your hat. = It is yours

Whose hats are these?
These are your hats. = They are yours.

В данном случае, чтобы лишний раз не повторяться, используются притяжательные заменители
(mine, yours, his, hers, its, ours, theirs)

Основные трудности в этой теме:
-обстрагироваться от русского языка и принять форму английского предложения.
Порядок слов в вопросе до сих пор вызывает затруднения.
— вторая заминка была в выборе местоимения...( Она твоя — Она или Это есть твоя.) но после прохождения некоторого количества заданий с этим моментом я разбиралась.

Тема с сравнительной степенью прилагательных особых трудностей не вызвала.

Strong-strongER
Big-bigGER
Happy-happIER
Active-more active

Практика, практика и ещё раз практика. С ошибками и без...

Что касается аудирования, произношение становится менее акцентированным, приближается к реальной речи. Поэтому иногда возникают трудности с услышанием всего сказанного. Помогает многократное прослушивание и логика построения предложения, после чего все становится на свои места.

Вывод по итогу урока:
Ошибки остаются ошибками, если тема не усвоена полностью с самого начала.
Ну а то, что запомнилось сразу, трудностей не вызывает и в дальнейшем.

Перерыв в уроках тоже даёт свои плюсы. За это время можно все разложить по полочкам и повторить непонятное. Но все хорошо в меру

Лучшая из школ по английскому, я перепробовала три до неё,
выкинула море денег, а результат получила только здесь!

Начну немного с конца. Мне идёт 78-й год. Несколько лет назад я перестал быть работающим пенсионером и остался просто пенсионером. Поскольку в течение 60 лет моим хобби был спортивный туризм (Кавказ, Алтай, Саяны, Прибайкалье, Кольский, Карелия и т.д.), то теперь он стал моим любимым занятием. Походив ещё по России (Камчатка, Кавказ, Крым), я выбрался за рубеж (Гималаи, Норвегия, Альпы). А там нужно общаться, и преимущественно на английском. Плюс захотелось понимать немного фильмы и песни на английском.

Язык я учил в школе и в институте, но это была скорее имитация и это было 65 — 55 лет назад. Потом была аспирантура и работа, где язык был нужен для чтения литературы по профилю (химическая и микробологическая технология и оборудование). Было 3 — 4 месяца на курсах (больше не получилось) с простейшим разговорным опытом. Потом было эпизодическое чтение технической литературы и практически более 50 лет не было разговорного опыта и восприятия на слух. Вот с чего я начал. То-есть это не полный ноль.

Я выбирал, где подучить разговорный язык. Я проходил тесты он-лайн, они показывали хороший уровень, но это было письменно. При очном тестовом общении я примитивно общался, но быстрой речи не понимал. Я перебрал несколько сайтов из предлагаемых, но где-то что-то меня не устраивало. Потом я попал на ваш «Интенсив», посмотрел, как это происходит, и это мне понравилось (глубокое объяснение, смысловой разбор, отклик на вопросы). Всё это подтвердилось в процессе занятий. Независимо от курсов мне не хватает непосредственной разговорной практики.

Первые уроки проходил достаточно быстро, всё-таки практика технических переводов помогла. Хотя выяснилось, что язык несколько изменился по сравнению с тем, как учили 50 лет назад. Но некоторые старые зацепки ещё сбивают. В середине курсов стало посложнее, особенно в районе 19 — 22 уроков, которые я сейчас опять повторяю (я не тороплюсь, некуда) и не все гладко, особенно временами в оттеночных компонентах, в восприятии на слух порядковых числительных (когда они схожи), окончания «s», «future simple» или «is going», что-то ещё. Аудирование в уроках прохожу вроде-бы неплохо. Ошибки в наборе текста, часть из-за невнимательности, часть из-за клавиатуы, если не проверил повторно.

Сайты и тексты читаю относительно неплохо. Фильмы и песни всё-таки понимать пока затруднительно, хотя пытаюсь. Переписки и общения по скайпу пока нет, все только собираюсь.

В общении стало попроще, но нужна активная бытовая терминология и практика. С фильмами и песнями слабое улучшение.

После Альп в ноябре побывал на Мальте, некоторое время (15 учебных дней) учился на курсах в «Chamber college». По вступительному тесту меня определили как «upper-intermediate», но это письменно, речь и слух не проверялись. На уроках было сложно воспринимать на слух, потому что все преподаватели говорят бегло, а ученики (Колумбия, Бразилия, Марокко, Корея, Япония, Италия, Марокко) говорят с акцентом и не очень-то хорошо (лучше всех колумбийцы). Понимал на уроках на слух примерно половину (смысл, не всю речь). При отдельном общении с преподавателями понимание было лучше. Грамматика и письмо у меня, в основном, были лучше. В письменных работах пишут неважно, воображение и словарный запас тоже не очень. Что полезно, так это то, что я как-то раскрепостился.

Жил в семье, на бытовом уровне языка для общения хватало. В магазинах и кафе не хватало терминологии и практики быстрого общения. При перелётах, переездах плохо понимаю объявления в самолётах, вообще объявления, все очень быстро.

При выезде за границу останавливался на 1 — 2 дня (Стамбул, Анталья, Мюнхен, Афины, Иннсбрук, Париж) в частных квартирах через Airbnb и в отелях. Для общения с хозяевами в целом хватало.

Стал поуверенней в общении. Горжусь, что я в своём «юном» возрасте полез в это дело. Жизнь ещё не кончилась.

С уважением Найок Эдуард Константинович, 77 лет, Москва, Россия.

Терпение и только терпение, тогда все получится! Я так думаю. Во всяком случае хочется в это верить, иначе зачем вообще что либо делать, если не веришь в хороший исход событий

Всем удачи и упорства!

Доброго дня всем! Наконец-то это свершилось и я начала заниматься. После интэнсива по временам не проникнуться языком, а главное супер подачей Анастасии, было просто не возможно. И вот я в семье Дракош, с полной уверенностью, что ВСЕ СМОГУ и все преодолею и осилю! Пожелайте мне УДАЧИ! И поехали....

Всем доброй ночи, кто еще не спит, как я.
Оказывается, что я могу!!!
В декабре проиобрела «Практический интенсив «Мощный интерактивный заряд «ВРЕМЕНАМИ» от Анастасии Божок» Месяц разбиралась, а вот до аудирования ход не доходил. Только сегодня собралась. И снова опишу свои эмоции.
Уважаемые, это не урок аудирования по теме «интенсив по временам», это ИНТЕНСИВИЩЕ!!! да… да… именно так. Такой мощный!!!, у нас говорят в этом случае ПОТУЖНЫЙ.
Спасибо огромное всей команде за ваш труд!
По истечению 3-х часов язык заплетался, в глазах рябило от печатания на клавиатуре, но желание победить себя и сказать себе WELL DONE, EXCELLENT было важнее… У кого есть возможность и желание учиться, пробуйте, занимайтесь и НЕ ПОЖАЛЕЕТЕ.

Это такая РАДОСТЬ!!! Мне 71 год и я поверила, что мозг должен развиваться без конца  и это возможно.
Усыхание мозга наступает тогда, когда человек не тренирует его. Не верьте в старость, в уменьшение памяти
и прочие мифы. Лень мозга надо преодолевать интеллектуальной работой. Спасибо, Анастасия! ВЫ умница и, главное не халтурите, выкладываетесь по полной программе.Уже некоторым подружкам рассказываю о вас.
Вы очень добрая и светлая в своем бизнесе… Я вас люблю и продолжаю учиться. Экономлю на всем со своей пенсии, только бы не выпасть из ваших уроков… Я вас люблю! 

Изучаю английский с «нуля». Личные уроки с преподавателями дали очень мало. И вдруг встреча в интернете с курсом Анастасии Божок. Все стало просто и понятно. Английский язык стал приятен для изучения и не обременителен по времени. Занимаюсь с удовольствием, потому что вижу реальный результат. Анастасия, Вы и Ваша команда — настоящие герои. Создать и управлять такой огромной работой — это героизм. Всем рассказываю об этом курсе, потому что привыкла делиться хорошим.

Всем привет с Украины! 

Прекрасные ощущения переполняют меня, и я хочу с вами поделиться ими.
Я не знаю, что ощущают другие, но со мной твориться что-то невероятное.
Я человек скурпулезный, где-то придирчивый и мне все хочется, чтобы было точно, красиво, надежно… и когда я прослушала, а потом и прошла практику первого урока ( все 5 блоков ) то поняла, что и придраться не к чему. Мне все нравится! Я довольна! Весь материал разложен по полочкам, понятно и главное легко, без напряга и без грамма усталости. Если проводить параллель, то я могу сказать по-взрослому так — все организовано и смодулировано так, как у хорошей добросовестной хозяйки в доме.
Душа радуется, что однажды в пасмурный выходной день я набрела случайно в YOUTUBE на видео Анастасии «Английский алфавит». Он был мне сосем не нужен, но меня заинтересовало лицо Анастасии, ее улыбка, а потом голос и подача информации, а потом я стала любопытной и мое путешествие по ее роликам продолжалось еще недельки две,… а потом… я обязательно поделюсь своей историей в следующий раз. Скажу вам только одно, если мы все оказались здесь, значит у каждого есть своя мотивация и своя история.
Моя мотивация особенная, я напишу о ней.
Может кто-то захочет со мной поделиться своей историей? До встречи!

Ну вот вам и результат! 25 основных уроков позади, интенсив прошел на одном дыхании, даже не заметил, просто и с удовольствием!!! It's just a peace of cake! Спасибо дракоши!

Не долго ждал меня урок 14-1 )
Прошла сегодня, довольно быстро и легко. По сравнению с мегааудированием или интенсивами, он — лёгкий.
Хвалю себя))
Только нужно было быть внимательнее, перечитывать свои ответы. Кое-где — опечатки или не до конца продуманные ответы.
Завтра собираюсь больше уделить внимание аудированию пройденных уроков в приложении и словарю при помощи Анки.
Спасибо команде драконов, что не даёте падать духом)
Вы очень позитивны, так держать!

Начать хотелось бы с благодарности:- спасибо за вложенный Вами труд, пусть каждое мгновение вложенное в конструирование этой методики обучения вернётся к Вам наполненное счастьем. В курсе нет никаких заумностей, которые грузят и отбивают охоту учиться. Вынужден признать что мои «русско говорящие» мозги подглючивают, но уверен,
что тренировкой эту проблему можно будет решить. Ещё раз СПАСИБО.