Обилие тем и новой информации к середине курса «несколько» увеличились. На данном уровне познакомились с безличными предложениями, «текучими» и «нетекучими» глаголами и глаголами «перевертышами», всё это наслаивается ранее пройденные темы, в том числе и на второй аспект действия.
Довольно непривычно было составлять безличные предложения, так в английском языке кто-то должен действовать обязательно, если никто (я, ты, он, она и т.д.) не действует, то тогда действует оно или это.
Познакомился с глаголами которые не употребляются в значении процесса «нетекучие» (love, trust, hate) и с глаголами которые употреблияются в значении процесса либо нет в зависимотси от значения «перевёртыши» (smell-пахнуть и smelling — нюхать).
На данном уровне продолжаем углублятся во второй аспект времени, благодаря чему пролучается составлять более разнообразные предложения. Также узнал как делаются просьбы наставления приказы. Интересно было узнать значения выражений, которые получаются при прибавлении к глаголу get прилагательных. Например, get tired — уставать (= становиться уставшим), get cold — мерзнуть (=становить холодным)
После прохождения данного уровня возник вопрос всё ли я хорошо усвоил, что было до этого рассказано, показано и отработано на практике, т.к. на этот раз было какое большое количество ошибок, объяснить которые я не могу. Темы занятия при этом были в основном уже знакомые. Осталось довериться процессу проанализировать все ошибки и двигаться дальше.
На этот раз, как и ранее обещала Анастасия, научились применять определители большого количества чего-либо исчисляемого или не исчисляемого A LOT OF, LOTS OF MANY, MUCH и усилители к ним SO и TOO.
Открытием стало, что в английском языке для определения большого количества не применяются усилитель VERY. И что для определения большого количества чего-либо применяется определитель A LOT OF\LOTS OF и только в вопросах и отрицаниях можно применить MUCH.
Начали знакомство со вторым типом действия. На данном этапе построение предложений данного типа действия не вызвало каких-либо затруднений, т.к. она аналогична построению предложений с глаголом to be, с которой ранее знакомились на курсе.
Продолжаем получать новые знания благодаря Анастасии. На этот раз освоили определители малого количества (про большее количество Анастасия обещала рассказать в скором времени) FEW \ A FEW, LITTLE \ A LITTLE, а так же усилители к ним SO, VERY, TOO и как задать вопросы количества к исчисляемым и неисчисляемым существительным HOW MANY \ HOW MUCH
Дополнительно получил представление когда же всё-таки используется артикль THE.
По рекомендации начал смотреть сериал без титров в оригинале. Полного понимания того, что говорят пока что нет, но некоторые сцены становятся понятными благодаря полученным с начала курса знаниям
Позади треть курса.
Количество новой информации в копилке знаний английского языка пополнилась значительным количеством тем пройденных за это время. Основные из них это: глагол to be (утверждения отрицания и вопросы в настоящем, прошедшем и будущем времени), оборот there is/are..., первый тип действия (утверждения отрицания и вопросы в настоящем, прошедшем и будущем времени), конструкция «я хочу, чтобы он...», наречия времени и частотности, как описать вещь как чью-то и как спросить чья она, притяжательные заменители, как сравнить одно с другим и как сравнить себя с кем-нибудь+множество нюансов описывать которые придётся довольно долго.
Благодаря полученным знаниям появилась возможность строить довольно разнообразные предложения и мини-диалоги.
Пройден 9 цикл.
