Сегодня был очень интересный и поднявший настроение урок 12-4. Изучали сокращенные формы местоимений и словосочетаний.
Анастасия как всегда доступно и доходчиво объяснила теорию и бросила нас в океан упражнений. К своему удивлению, после вчерашней неудачи, я был очень собран и допустил всего лишь одну неточность. Все 69 предложений были понятны мне по смыслу и содержанию. Только усомнился в 5 словах. Получил хорошую практику по печатанию на английском. После вчерашней неудачи, когда я оказался второгодником, и скрепя зубами, проклиная все и вся на свете, переделывал во второй раз задание, вспомнилась древняя присказка…
Большая разница
Один восточный властелин увидел страшный сон, будто у него выпали один за другим все зубы. В сильном волнении, он призвал к себе толкователя снов. Тот выслушал его озабоченно и сказал: «Повелитель,. Ты потеряешь одного за другим всех своих близких». Эти слова вызвали гнев властелина. Он велел бросить в тюрьму несчастного и призвать другого толкователя, который, выслушав сон, сказал: «Я счастлив, сообщить тебе радостную весть — ты переживешь всех своих родных». Властелин был обрадован и щедро наградил его за это предсказание. Придворные очень удивились. «Ведь ты сказал ему то же самое, что и твой бедный предшественник, так почему же он был наказан, а ты вознагражден?» — спрашивали они. На что последовал ответ: «Мы оба одинаково истолковали сон. Но все зависит не только от того, что сказать, но и как сказать».
После вчерашней своей неудачи, я понял, при выполнении наших упражнений, многое зависит не только от правильного набора слов, а главное от правильного их расположения.
Урок 12-3/3
Урок дался не с первого раз. Почему –то в начале, я не обратил внимание на то, что нельзя допускать подмену в тексте синонимами. Я старался в переводе на русский язык, выправлять текстами, привычными для русского уха. Признаюсь и каюсь, было много неточностей и ошибок. Все это привело к тому, что после сорокового предложения, меня в первый раз, отправили опять переделывать урок. Я был потрясен. Я потратил уйму сил и времени. Я спорил сам с собой. Печатал. Переделывал. Кое -как успел. И когда стал второгодником, взорвался. Даже отправил послание дракоше:
« Да, в большинстве ошибки были из-за разницы слов и грамматических ошибок на русском языке. Когда успею дракоша. Ой ей ей!!!». Но жизнь продолжается. Взял себя в руки. Переделал. Удовольствия не было. Делал, как из под палки. В душе не было музыки. Просто делал и все. Сделал все же.
20 ноября 2017 урок 11-4Предложения были разнообразнее и очень интересные. Я засомневался и по упражнению 40 мп задал вопрос:«Do you have a car? Ответ — No, we do not need a car. Почему артикль „a “, а не „the“. Ведь машина уже упоминалась в вопросе? „
Art Dragon мне ответил:
4445 Бакай lvl 11, хоть о машине и говорится в вопросе, в ответе она все равно остается неопределенной, одной из многих.
В 53 предложении, почему перед словом coffee, не ставим артикль? :“Every morning she drinks coffee».
Art Dragon ответил
4445 Бакай lvl 11, чай ( кофе) — неисчисляемое, поэтому артикль не нужен. Вы не можете сказать «один чай», Вы можете сказать «одна чашка чая». Чашки уже можно посчитать.
В целом наделал опять много ошибок, но получил удовлетворение от работы.
Какое ощущение:
1. Все таки уже умеем строить предложения.
2. Появилась уверенность.
3. Ушло уже не 10 часов, в 7 часов.
19 ноября 2017 год Урок № 11-3/30
Аудирование. Интерактивная наработка навыка.
Урок дал почувствовать, что у меня все же произошло, некоторое освоение английского. Получил некоторое удовольствие оттого, что несколько предложений из урока 11-3 сделал без ошибки. По рекомендации Анастасии похвалил себя. И даже сделал заявление: « I have patience». На 27 упражнении получил поддержку, от школы: «…4445 Бакай! hello! Очень радостно это слышать! продолжайте движение вперед!
Понравились слова на промежуточном финише, что:"… Относимся к любым упражнениям как к тренировке, а не как к экзамену… чтобы стать еще лучше!!!"
Завершил. Осмотрелся. Решил обратиться к мудрости Уинстона Черчилля, которые так кстати нам, изучающим его язык:
<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Пессимист="" видит="" трудности="" при="" каждой="" возможности,="" оптимист="" в="" возможности;<="" p="">
<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Совершенствоваться="" —="" значит="" меняться,="" быть="" совершенным="" меняться="" часто;<="" p="">
<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Успех="" —="" это="" умение="" двигаться="" от="" неудачи="" к="" неудаче,="" не="" теряя="" энтузиазма.<="" p="">
<img src=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» alt="[IMG>" data-url=«dragon-english.ru/forum/file:///C:/Users/1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]="" Из="" опыта="" больших="" дел="" я="" вынес,="" что="" пытаться="" уладить="" все="" сразу="" часто="" является="" ошибкой.<="" p="">
Как это подходить нам, когда, хочется иногда вскрикнуть, топнуть ногой, махнуть рукой и уйти опять в привычную среду посредственности и обыденности.
18 ноября 2017 года урок № 11-2/30Давненько не было так трудно. Когда идет интенсив по отдельной направленности, то собираешься и целенаправленно выполняешь. В данной ситуации задания были из всего курса. Надо было вспоминать все, кроме этого, предложения подавались, с измененными способами изложения. От этого приходилось много ошибаться, делать много ошибок. Но собственный анализ показывал, что ты был очень близок к истине, и это тебя успокаивало, давало много положительных эмоций. Настал тот период, когда не боишься ошибок, а воспринимаешь в его как вариант изложения. И все же марафонский финиш был труднейшим. Блок 8 из 8. ( 11.3.п п) Задавил, придавил, измотал меня. На урок ушло более 10часов.
Урок № 11-1/30Урок был очень интересный и при выполнении упражнений для закрепления, Анастасия, в своей манере придавала нам силы и уверенность. У каждого из учеников этой замечательной школы свой жизненный путь и свой опыт. Но я уверен, что у нас у всех есть многообщего. Мы до настоящего времени, по различным причинам, не освоили английского языка, все мы хотим мгновенного результата, у всех у нас периодически возникают сомнения в своих способностях освоить язык. У нас у каждого есть панический Страх, побуждающий неуверенность в себе, когда не получается, когда допускаешь уйму ошибок. Как говорит Анастасия, ошибки при правильном подходе и анализе помогают делать скачок в освоении. Каждому из нас, надо задавить в себе страх и боязнь, и действительно, с удовольствием и радостью обучаться. Мне преодолеть страх помог Авиценна. Хочу предложить и вам ознакомиться с его опытом.
СТРАХ УБИВАЕТ БЕЗ КЛЫКОВ И ОРУЖИЯ
Авиценна, знаменитый врач и мудрец древности, любил приводить своим ученикам такой пример: однажды к двум столбам, расположенным недалеко друг от друга, привязали волка и овцу. Через сутки овца околела. И Авиценна спрашивал учеников: «Овца видела волка, но была в безопасности, так как волк был привязан и не мог напасть на овцу. У овцы был корм и вода. Почему же она околела?»Правильный ответ звучит так: овцу убил страх. Глядя на своего природного врага, у овцы не было возможности поступить так, как это обычно происходит в природе — либо убежать от врага, либо вступить с ним в схватку. Бедное животное было лишено спасительного выбора: активным действием (не важно каким — бегством или борьбой) заставить свой организм нейтрализовать разрушительное воздействие гормонов страха, который усиленно вырабатывал ее организм в присутствии волка. И когда количество гормонов страха достигло критической точки, у овцы произошел «разрыв сердца».
Точно так же реагируют на опасность и человек. Его организм начинает вырабатывать адреналин и другие гормоны стресса. И не важно, что это за опасность — бандит из темного переулка, экзамен, первое свидание, публичное выступление, собеседование, обследование у врача, чья-то критика или оскорбление. Все, что заставляет волноваться и тревожиться, приводит поток разрушительных гормонов в движение. И нейтрализовать этот ядовитый поток (ядовитый, разумеется, при условии бездействия человека) может только он сам.
За дело одноклассники. Анастасия, не тревожься за нас. Мы уже, с божьей, твоей и своей помощью на правильном пути. Нас не напугать. Мы сами кого хочешь напугаем.
Урок № 10-3/30
Очень интересный урок. Заставил поверить в себя, в успех.
В начале настроение было получше, чем вчера. Затем, как начал выполнять аудирование, работа как-то быстро пошла, будто само собой. Настроение и тонус повысились. Работа увлекла, захватила. Первый раз, в один присест закончил урок. Подумал, что Анастасия говорит медленней, и от того и идет понимание. Сам себе не верил, что работа идет. Но, затем по совету Анастасии начал хвалить себя. Видимо очень медленно выходит из нас отрицательное начало, которое мешает полностью, с головой уйти на освоение языка.
Команда у Дракона. Тут я вспомнил один сказ.
Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете.
И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:
— Кто там?
За дверью ему ответили:
— Это твоё богатство.
Но старец ответил:
— Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.
И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.
— Кто там? — спросил он.
— Это твоя любовь! — услышал он ответ.
Но старец сказал:
— Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! — и опять не открыл дверь.
На третий день к нему снова постучали.
— Кто там? — спросил старик.
— Это твоя дружба! — услышал он в ответ.
Старец улыбнулся и открыл дверь:
— Друзьям я всегда рад.
Но вдруг… вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:
— Но ведь я пригласил только дружбу!
На это вошедшие ответили ему:
— Ты столько лет прожил на земле, и до сих пор не понял одну простую истину? Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!
Хорошо, что мы начали дружить. Вместе с дружбой и учебой, как говорит Анастасия, обязательно придут вместе с английским, новое состояние каждого, новый путь, новая судьба. Спасибо всем за все.
Английский все больше и больше начинает напоминать мне подъем на вершину горы, которое подпирает небо. Спуститься не позволяет честь, обещания, подниматься выше все трудней и трудней, каждый шаг дается через силу. Есть определенное чувство изможденности, усталости. Каждый день по нескольку часов упорной работы, когда ты себя буквально силой сажаешь за компьютер, тяжеловато. Нужна какая-та разрядка, встряска.
Сегодня у меня небольшой юбилей. Размышления после урока 9 — 3 /30
Прошел равно месяц, после того, как я стал заниматься на курсах Анастасии Бажок.
Что изменилось за это время и что, я успел освоить. Что отмечает мой внутренний, самый строгий цензор, мой внутренний голос, которого не подавишь, не задобришь, не обманешь:
1. Появилась уверенность, что этот язык можно освоить. Это самок главное;
2. Бросить, или отложить изучение языка не позволяли обстоятельства. Язык это для меня пропуск к дальнейшему обустройству семьи и своей жизни;
3. Изучил, понял, освоил алфавит, правильное прочтение букв, дифтонгов, и других буквосочетаний;
4. Освоил особые свойства глаголов to be – царя, короля глаголов; to do, и to have вместе с возможностями задавать вопросы, отрицать и повествовать;
5. Научился строить предложения, сравнивать, и другие возможности строить предложения;
6. Начал осваивать произношение и понимание устной английской речи.;
7. Изучаем особенности правил по времени и движению;
8. Появилось понимание различий применения объектных, субъектных, притяжательных местоимений с особенностями наделенными Анастасией;
9. Появился некоторый, несгораемый запас слов;
10. Самое главное растет уважение и притягательность к языку;
11. Несомненно одно, курсы особые, применяется особая методика, когда ты учишься плавать не сидя на берегу, не умничая, а постепенно углубляясь в воду. Нахлебался. Наглотался воды вдоволь. А как без этого. И хотя сегодня вода уже по грудь, я не боюсь приподнять ноги, потому что могу проплыть 5 метров. А на берегу стоит Анастасия со спасательным кругом. Система позволила каждой клеточке тела и души ощутить и немного наполниться уверенностью, что английский будет освоен. Надо только этот интенсив и пресс выдержать. Тогда английский язык станет частью тебя, как таблица умножения.
Начитается второй месяц. Марафон продолжается. Силы и воля есть!!!
Во время сегодняшнего аудирования, невольно вспомнилась притча.
— «…В давние-давние времена в одном из ханств жил мудрец. Отовсюду приходили люди к нему со своими проблемами и болезнями, и никто не уходил, не получив помощи. За это любили его и уважали больше хана. И это не нравилось ему.
Однажды хан решил унизить мудреца, собрал народ и сказал:
-Сегодня я докажу вам, что лжемудрец неправ. И зря вы его возносите! Приведите его.
— Я поймал бабочку, — похвастал хан своим близким и показал всем. — Когда лжемудрец выйдет я спрошу: — « У меня в руке бабочка, живая она или мертвая?.. И если он скажет, что живая, я сожму руку, а если скажет мертвая, я выпушу бабочку на свободу. И в любом случае этот лжемудрец окажется в дураках »!
Народ загудел увидев мудреца.
Хан вышел ему навстречу и задал принародно свой коварный вопрос.
— В моих руках бабочка. Живая она или мертвая?
Мудрец улыбнувшись в бороду, посмотрел по сторонам, на лица тревожно ждущих ответа сородичей. Надменно улыбающихся приближенных хана и сказал:
— Все в твоих руках, хан. Захочешь, сожмешь руку, будет мертвая захочешь выпустишь бабочку на свободу.
Народ одобрительно загудел, закивал.
Хан густо покраснел, удивился прозорливости мудреца. Выпустил бабочку. В по горам эхом отозвалось, — Все в твоих руках!
На какой -то период времени, часть своей жизни, мы добровольно передали в руки коллектива Дракона с Анастасией. Теперь «Все в твоих руках!» Дракончик.
Сегодня, в поте лица, изможденный я вышел на очередной рубеж упражнений и прочитал лозунг:"… изучение иностранного языка -это не спринт, а марафон! Побеждает не тот, кто пробежит быстрее, а тот кто продержится на всей дистанции, сохраняя позитивный настрой". Думаю можно было бы написать и так:«Побеждает тот, кто сохраняет волю, веру и темп на протяжении всей дистанции».
Давным- давно, когда пошел в первый класс, отец меня поучал: «Сын мой, детство остается у порога в доме. Ты выходишь в открытый мир. Ты идешь в школу. Будешь познавать мир человеческий. Это очень трудно. Познать мир. Значить выкопать колодец иголкой. Только труд и терпение. Терпение и труд помогут одолеть перевалы познаний».
Давно нет отца рядом. И вот я, отважился, принялся за английский. Притом попал на интенсивные курсы Анастасии Бажок.
Вокруг суета, война в Сирии, голод в Африке, Трамп ведет трамповскую политику. Северная Корея грозится Америке. А я взялся за английский. Взялся, после того как в жизни всего, выше головы навидался. Взялся, потому что коллеги хотят, чтобы в их работе использовался мой опыт и организаторское начало. Я сам с собой веду диалог.: «Вот изучил экономику. Стал профессором. Изучил турецкий. А теперь английский. Надо ли. Понял одно. Каждый новый этап, выдвигает свои требования. Не выполнишь, не поднимешься. Очень жаль, что язык не освоил в школе. Теперь и детям, всем внукам и правнукам, как назидание передам. Вместе с родным языком еще и английский.
Сегодня была прицельная практика 8-2/30. Затратил 10 часов с двумя перерывами. Еле дышу, еле говорю. Но еще живой.
Урок № 8-1-30
Теория и практика.
Впервые, за долгое время, так упорно засел за стол, чтобы учиться. Притом учиться английскому языку. Как нам советует Анастасия « Take it easy- воспринимайте это легко». Но не всегда удается сдерживать себя, особенно, когда делаешь ошибки на мелочах. Если бы разбирал непосредственно преподаватель, то наверное, он сказал бы « У тебя в целом правильно». А тут несколько раз высветились, черненькие с прочерком .
Сегодня только после шести ошибок вышел на зеленую волну. Такого еще не было со мной. Как говориться, действительно «Сатана в мелочах». Мой анализ показал ряд моих недоработок:
1. Трудно отойти от ранее освоенных правил. Одну и ту же мысль, передать уже другим способом;
2. Торопливость. Не до конца проверил, не на ту кнопку нажал. Не тот порядок слов выстроил;
3. Тонус понизился после нескольких ошибок. Упала работоспособность, внимание, разные дурные мысли полезли в голову.
Но настрой улучшился, после успокоительных увещеваний Анастасии. Даже на чат отписался: «Анастасия нет никаких волнений. Верю в вашу программу».
Тут же получил поддержку от дракона: «4445 Бакай lvl 7, верьте в себя, анализируйте свои ошибки и делайте!»
И пошло и меня
В четвертом блоке не было ни одной ошибки.
Дракон не перестает нас удивлять, а мы не перестаем все же переламывать себя и через не могу, выполнять очередные задания, преодолевать перевалы английского, с гидом Анастасией.
Вначале Lesson №07-4 MEGA Practice показался ну и урочищем. У нас в народе говорят «Глаза боятся, руки одолевают». Как увидел объем, сердце учащенно забилось. Подумал, после этого урока, наверное, закричу на английском. Ну что ж? тКак говаривала Анастасия: «Вперед!!!»
Шутка ли, надо было перевести 75 предложений. Начал в девять часов утра. С пятью перерывами выполнил к семи вечера.
После обеда Дракон похвалил меня. Отметил, что я на экваторе.
Что дал мне этот урок:
1. Уверенность в том, что мною осилены некоторые правила построения предложений;
2. Стало понятным, что стал печатать на английском вдвое быстрей, чем раньше;
3. Заметил, что уже и без зубрежки пополнил значительно свой словарный запас;
4. Как ни странно, в ушах все время звучали слова Анастасии о том, что в вопросительных и отрицательных предложениях берем основную форму глагола, потому что (s) в утверждении настоящего времени и (d) в утверждении прошедшего времени? ушли в вопросы (does) и ( did);
5. Ошибки были разные, как по орфографии, так и по неправильным применениям правил. Но это не било по психике. Не вызывало дискомфорта, потому что большинство предложений были зеленого цвета.
Сегодня была самая длительная практика. И если к нему прибавить великолепные, поучительные, много дающие разборы Анастасии, то ушло в целом более6 часов. Полной выдержки хватило до 6 задания. А затем начало мутить. Даже на чат написал:
« … -Дыхания, выдержки и внимательности хватило на 6 упражнений. В 7 и 8 наделал уйму ошибок. Вай-вай-вай!
— Бакай, значит надо делать перерывы. — Art Dragon.
— И перерывы делал. И песни пел и танцы танцевал и крики кричал. Кажется восстановился немного.
— развеселили,- Art Dragon
— Собрался. И последнее 8 упражнение выполнил успешно на 80%. Все равно освою язык!...»
Да!!! Не легкая это работа! Но прогресс чувствуется. Уже насвл по немногу выражать элементарные мысли на английском. То ли еще будет?!
Уроки проходят в нужном режиме, и с каждым днем замечаешь, что увеличивается уверенность и вера, что язык будет освоен.
Какие проблемы:
1. При аудировании хотелось бы слышать два голоса, один женский, как и есть Анастасии, а другой мужской;
2. Можно ли было озвучить словарь? Каждый раз, до и после занятий просматриваю словарь. Он очень удобен, так –как поделен по разделам, но не хватает звучания, чтобы тренировать проговаривание.
3. Некоторые неудобство вызывает и то, что с трудом завершив урок, не можешь вернуться к анализу того, что сделал, если был перерыв и компьютер выключался. Надо все начинать заново.