Блоги

Три раза… три раза (если не 4) я проходила практику написания. Вот я забуксовала… Дeваться некуда, пришлось всё то время попыхтеть на саму себя, но «высота» взята. Как всегда не рассказываю тонкости уроков — когда будете проходить тогда и увидите. Просто мотивирую. Дополнительная мотивация никому не повредила. 

So, please don't give up no matter what. Because your English is better and better. RIght?.. Of course. Audio practice was very well and very interesting. It`s difficult for me to remember all words but if you more study then you more will be to know. It's my advice for you ;)

Здравствуйте, друзья!

Завершила 10 урок за один день. Сегодня выходной и решила не терять время зря. В это время ещё есть нагрузка с документами по работе. Устаю. Но заниматься английским для меня удовольствие и я всегда с нетерпением жду этого момента. В последнее время стараюсь не пропускать более одного дня. Для меня важно не потерять связующую нить в уроках. В перерывах ежедневно повторяю аудирование и слова. Это очень помогает моей памяти.

   Сегодня был довольно насыщенный урок.Упражнения на закрепление предыдущих тем прошла с небольшим количеством ошибок. Было не трудно, но есть ошибки по невнимательности. 

  Следующая часть урока с теорией удалась хуже. Пока ещё не освоила правила. После урока переписала все фразы заново и прослушала аудирование. Завтра буду снова повторять всё. Думаю, что всё преодолимо.  

  На днях пыталась говорить некоторые английские фразы в разговоре с иностранным другом в социальной сети. Он меня понимал и мне было очень приятно. Это моя маленькая победа, но как вдохновляет! Иногда я немного пишу на английском языке, но хочется говорить!  Надеюсь, что получится!

Анастасия, теперь, в середине курса, Ваши видео- комментарии даже нужнее чем в начале. Нас всех, стартовавших одновременно, распределило на трассе. Кто-то далеко впереди. Но точно каждый далеко продвинулся. Сейчас, в середине курса, слушая записи предыдущих уроков, наслаждаюсь Вашей замечательной методикой: как маленькие кусочки умений собираются вместе в последующих уроках. Так как я очень много слушаю записи ( в машине для этого масса времени) я в старых уроках нахожу кусочки, которые в последующих соединяются в сложные предложения. Замечательно!

Всем привет! Hello, everyone!

Закончила урок №7. Что особенно запомнилось при прохождении?

Теория ложится легко и очень позитивно благодаря подробным объяснениям и той атмосфере, которую задает Анастасия.

Прицельная практика прошла увлекательно и быстро. Для себя отметила, что наибольшие сложности возникают при написании слов, иногда бывают просто обидные технические ошибки, когда нажимаешь не на те буквы.

Но в принципе, несмотря на трудности, получила море удовольствия от того, что многое начинает получаться, и потихоньку слова запоминаются на автомате при повторении.

Самое сложное, как и при прохождении предыдущего урока вызвало аудирование. Но предложений, которые были вообще непонятны слава-богу не было. Радовало, конечно, что некоторые предложения «раскрывались» сразу и легко. Некоторые «раскрывались» наполовину и приходилось вслушиваться и прослушивать их по нескольку раз.

При написании предложений на английском я отметила, что надо подтянуть вопросы, так как с вопросами в начале предложения, я путаюсь и приходилось заглядывать в словарь.

Работать было очень интересно и захватывающе. Прогресс постепенно накапливается и это радует.

Практику аудирования пройду еще раз, для закрепления.

Всем творческих успехов в изучении Английского языка!

Оочень долго проходила урок 19. 2. Куда-то ушло вдохновение, обсели проблемы и забота о болеющих близких...

Поэтому когда урок удалось завершить, радовалась, как ребенок. Потому что думала, что придётся его проходить ещё раз. Ошибки были, мелкие, досадные, из-за невнимательности в основном.)

Зато урок 19.3 прошла за два дня. По одному дню на каждую часть.

Ну а дальше — мегапрактика и мегааудирование. Они потребуют терпения, упорства и трудолюбия.

Аудирование люблю. потому что можно отвечать голосом, не кнопая на клавиатуре. Иногда кажется, что ситсема не распознает то, что по быстрому произношу)) Распознаёт в основном, радуя и вдохновляя на дальнейший путь. Но бывает, что произносимое медленно и размеренно, воспринимает совершенно «не так».

Очень надеюсь, дальше будет разнообразнее и интереснее. Это очень стимулирует к работе) 

Let's go!

Только что закончила 9 урок аудирования — мегапрактика. Считаю, что справилась неплохо. Все фразы сразу записывала на английском и только потом вносила ответ на русском. Ошибки мои были досадные: например, когда надо сказать ЕЗДИТ, пишу ПРИЕЗЖАЕТ, ПРИДУ,  пишу ПОЙДУ, ПОШЁЛ, пишу ПРИШЁЛ. Перепутала опять слова «нужно» и «хотят», «вчера» и «вечером» Одна грамматическая ошибка. 

    Что получается неплохо у меня, так это запись фраз на английском. Считаю прогрессом в моем обучении. Сегодня утром повторяла аудирование всех фраз и это сильно помогает слышать правильно. Повторение — мать учения! Известная истина, но необходимо выполнять регулярно на самом деле. Я очень стараюсь делать это ежедневно. Сама себя хвалю и вдохновляю!))) 

                          Привет, друзья!

   Прошла практику 8 урока за один вечер. Хорошо это или плохо, не знаю. Но не могу ждать, хочется тренироваться и видеть свои результаты. Что — то выпадает из памяти и делаешь ошибки, за которые становится стыдно потом.  Иду примерно на одном уровне, но так хочется сделать всё правильно. То ли спешка является помехой, то — ли усталость появляется к вечеру, не могу определить. Каждый правильный ответ вдохновляет, и каждая ошибка становится уколом. Слушаю внимательно Анастасию и все мне понятно. Объяснения педагога и разбор заданий помогают вспомнить и лучше усвоить правила. Особенно, мне нравится, когда Анастасия учит произносить звуки. Это важно для меня, потому, что язык плохо поворачивается, и начинаешь спотыкаться на звуках словосочетаний.

   Конспект продолжаю вести, и он необходим мне, потому что на следующий день я буду обязательно прослушивать аудиозапись и проговаривать все фразы. Каждый урок отдельно сброшюрован. Все мои ошибки подчеркнуты и сделан анализ. Требуется время, чтобы закрепить знания и продолжать дальше.  Отступать не собираюсь!  

    Упорство и труд — всё перетрут!  

Каждый новый урок преподносит что-то своё, какие-то тонкости, нюансы. Этот процесс увлекает и… не отпускает. Хочется всё больше и больше практиковаться и практиковаться.

И пусть не всё получается, пусть язык заплетается, не всё сразу ровно ложится в голове. Если посмотреть на малышей, как они учатся говорить, то становится немного стыдно. Они то, ВООБЩЕ не умеют говорить, НИ НА КАКОМ ЯЗЫКЕ. И в такие моменты хорошо чувствуешь, как позади тебя появляется невидимая нога и даёт тебе хороший пендель. 

Иду дальше..

Всем привет! 

Завершила 7 урок практики. Мне стало значительно легче выполнять задания по аудированию. Видимо это связано с тем, что слова знакомы и правила тоже. Закрепляем пройденное.  

   Все фразы с легкостью пишу в конспект на английском.  Мне нравится этот процесс. В первом блоке добавила лишний определитель, во втором — одна грамматическая ошибка по невнимательности, а вот третий блок — 4 ошибки. Не нужно было делать его сразу, потому, что к этому времени я уже очень устала и было поздно. Оставила два блока на утро. Получилось лучше.  Необходимо перестраиваться на утренние занятия, потому, что после школы я прихожу домой уставшая и еще подготовка к урокам отнимает время.

   Практика аудирования  и закрепления материала очень необходима. Спасибо, Анастасии за подробное и качественное объяснение. Я  восхищаюсь её терпению и желанию донести до каждого знания. Мне уже во сне снится строение фраз))).  Говорить на английском хоть самые простые фразы, но как приятно!  Отработаю произношение и только потом буду двигаться дальше. Это самое трудное для меня. Скачала озвучивание фраз. Фразы записаны в конспекте. Учу новые слова в колоде Anki (по 20 каждый день). Моя память справляется неплохо.  Значит, возраст не проблема. Проблема  возникает, когда мы не занимаемся запоминанием чего -либо и она слабеет. Считаю, что это очень полезно не только молодым людям, но и старшему поколению. 

 Благодарю организаторов школы за прекрасную систему обучения!

Здравствуйте, дорогие Дракоши

Постараюсь ответить на ваши вопросы

1. Что побудило….?
Когда моей внучке исполнилось 6,5 лет, я повела ее учиться английскому. Моя невестка сказала: «Вы повели, вы и учите!». Я и в школе и в институте учила немецкий. Пришлось учиться и мне. К сожалению, все английские школы для взрослых не учат с нуля (ваша тоже) и не учат произношению, хотя и имеют группу “Started”. Когда преподаватель предложил мне прочитать предложение я и прочитала—Вместо ТИЧЕ ТЕАХЕР, вместо БИЗНЕСВУМЕН—БУЗИНЕСВОМЕН. (я читала по-немецки) Вся группа лежала от смеха. Худо-бедно, но разобралась и начала мучить преподавателей своими зачем и почему, но ни один преподаватель не ответил на мои вопросы. (я технарь и хочу все понять) Например: сочетание EI читается то как И, то как Е, Когда?? Какую функциональную нагрузку несет артикль? Какой-то или этот-это ерунда, так как собеседник всегда поймет о чем речь. Почему названия одних стран пишутся с артиклем, а другие без? Возможно в глубокой древности (на момент становление языка) это и имело значение, но сейчас???  Короче, я поняла, что никто и никогда мне не ответить.

2. Почему я решила учится именно у вас?
Я полностью разочаровалась во всяких школах. Они толком не учат, а деньги берут приличные.« Бегая» по Интернету я наткнулась на вас. Ваши бесплатные уроки мне понравились, да и сумма вполне подъемная. Дальше больше. Темы вы подаете очень доходчиво.У вас огромный плюс – очень много практики. Имеется обратная связь. Это здорово И большой минус (для таких как я, которых не учили произношению) – Вы очень быстро говорите. До 6 урока я понимала все, а потом увы.

3. 4 5 Чего я достигла?
Я умею писать, я умею читать (глазами). Я познакомилась (по Интернету) и сейчас переписываюсь с американцами и англичанами. Это очень интересно.Недавно я с тур. группой путешествовала. В одной отдаленной шорской (шорцы – сибирские аборигены) деревне расположились этнографы из Испании ( это я потом выяснила) В этой деревне был небольшой музей шорской культуры и испанцы ходили вместе с нами и я, была у них за переводчика. Переводчик я, конечно, никудышный но все-таки. Они показывают на надпись и спрашивают, что там. А там написано: « Это место предназначено для проведение обрядов» Я перевела: «This place is for shaman’s dance» Смешно, но они-то поняли. Еще пример. Испанцы подвели меня к дереву. Если шорец имеет какое-либо желание, то он берет тряпочку, привязывает но ветку дерева (именно этого) и молит своего бога. Испанцы на меня смотрят и ждут. Я говорю: «you have some wish» затем как бы привязываю ленточку к дереву складываю руки перед собой и с мольбой смотрю вверх. Поняли. Короче, Я поняла, что можно разговаривать Спасибо вам.

6. Мне стало гораздо интересней жить. Я знаю, что могу без боязни поехать за границу (хоть в гости, хоть по путевке)

7. Малинова Евгения Евгеньевна. г. Новокузнецк. 78 лет

Я закончила 17 уровень.Настроение плохое. Одни ошибки. Только 20% ответов на зеленом поле. Это удручает и снижает желание стараться дальше. Правда я не сдаюсь. Сейчас я могу сказать, что материал подобран великолепно если хорошо работает память а ты трудишься добросовестно. Но у меня есть несколько замечаний по поводу оценки ответов. Иногда незначительные или не совсем ошибки оцениваются красным, даже если почти весь ответ правильный. Как я уже сказала, это подкашивает. Правда на сегодняшний день, мой разговорный английский улучшился приблизительно на 20% и это обнадеживает. Спасибо курсу Анастасии и всем помошникам.

Да, да я хвастаю всем, этому Анастасия меня научила. Окружающие мне говорят, что я классно по английский говорю и где я этому научилась??)))  Of course / those are my dragons. Thank you so much/ 

я не знаю в чем секрет вашей системы, но меня все время удивляет то, что  угадывается весь процесс обучения   и как только вы узнаете о том какое у меня настроение, как вы узнаете о том когда нужно подбодрить и замотивировать ??   Продолжаю учиться, медленно но верно. Не дождусь, когда наконец одолею все уроки курса.  good luck!  no pain no gain 

Продолжение, заметки начинающего специалиста: 

Но ведь учитель один, а гениев – много. А хоть кто — нибудь пытался поставить себя на его место? На место бедного, замученного педагога, который вместо своей прямой творческой работы, делает то, что всячески мешает его профессии? Разве достойно учителя подметать улицы, делать ремонт, ходить на патруль, заниматься агитацией и бумажной работой и прочими другими вещами мешающими его делу? Почему учителя так нервны, почему мы боремся за лишние часы? Потому что за все мы получаем недостойную нас зарплату. Об этом стыдно даже говорить, ведь учитель жертвует собой, своей семьей, своим здоровьем физическим и душевным, нервами… Боже мой, как же мы, учителя, беззащитны, и как никогда нуждаемся в защите в нашем современном мире…. Каждая страна стремится к процветанию, оздоровлению, улучшению всех сфер нашей жизни. Я думаю, что ля этого и создаются специальные программы для возрождения нации,  и они создаются  в первую очередь именно для учителей, именно, мы, учителя, должны заложить в наших детей, эти основы образования человека и его личности, но как может реализоваться эта программа, если у нас нет условий для этого? Кто же понесет эту ношу на своих плечах? Конечно же, это дело учителя. Но прежде этого, учителю нужно достойное обращение к нему, уважение, достойная зарплата и условия труда, исключающую всякую ненужную бюрократию. Быть может тогда, когда настоящий учитель возьмется за свое любимое дело с преогромным желанием и удовольствием учить и просвещать других, быть может и тогда и начнется наше с вами истинное духовное возрождение? И станет все как прежде – «Да освятится имя твое, учитель!». 

Восхищает профессионализм и душевный настрой на обучение, эффективность уроков. Благодарна всей команде драконов и желаю вам успехов и удачи во всех делах.