Драконий уровень №12
С Днём рождения, Слава Тимофеев!
Я вам желаю процветания. Чтобы ваши грандиозные планы увидели свет.
Благодаря вашей программе мы можем внимать Анастасии в любой момент.
Это сказочно хорошо. Боюсь даже представить на что вы еще способны.
Удачи вам и всей вашей команде!
С днем рождения, Слава!
Желаю долгих лет жизни, полной энтузиазма по улучшению преподавания английского языка
вместе с Анастасией. .
Настолько доступны и продуманы у вас все ходы. Не понятного ничего пока не встречала.
Надеюсь, в следующий ваш день рождение поздравлю на английском.
С Днем Рождения Слава! Всего самого-самого доброго!
Огромная благодарность Вам, Анастасии, всей команде Дракош за очень разумно продуманный курс! С удивлением обнаружила для себя, что могу сказать уже очень многое, а ведь я еще даже не дошла до середины пути.
И это произошло совершенно незаметно. Спасибо огромное!
Вячеслав, С днем рождения! Вы в сообществе с Анастасией делаете такое благое дело для
саморазвития желающих изучить английский язык.
Я в сообществе недавно, с февраля 2019 года, хотя прибивалась к стае драконов почти 2 года,
проходя бесплатные уроки Анастасии, времена глаголов и аспекты действий, вебинары.
Заряжаясь энергией и оптимизмом Анастасии, изучала (study) язык, но не могла освоить
«английское» произношение. И только теперь, слыша красивую правильную речь, понемногу
избавляюсь от своего русского произношения, повторяя-копируя фразы за Анастасией.
Уже неплохо получается на коротких фразах. Узнала неизвестные мне ранее конструкции
построения предложений. И это всего за 2 месяца!
Я очень благодарна Вам и Вашей команде за столь продуманную систему научения.
Теперь я действительно изучаю (learn) английский язык. Я желаю Вам, Вячеслав, замечательных
друзей — соратников, дальнейших творческих успехов, новых идей. Всего Вам доброго!
Уважаемый Вячеслав! В эти мартовские дни Вы отметили свой День рождения, я с удовольствием посмотрела поздравления Ваших коллег и учеников и хочу присоединиться к ним. Вы замечательный человек, в Вас чувствуется порода, интеллигентность, увлеченность, большая ответственность. Ваша огромная работа вместе с командой — не только бизнес, это дело всей жизни, которое делает многих людей счастливыми. Позвольте мне от старшего поколения учеников Дракошей, может не таких и быстрых в плане продвижения по курсу пожелать Вам весеннего настроения, тепла, сибирского здоровья, чистого и мирного неба и огромного чувства удовлетворения от того, что Вы делаете для всех нас. Потому что замечательный курс, прекрасная методическая и техническая работа. Respect.
С уважением 2188 Тамара. доктор мед.наук.
Я несколько раз услышала слова о том, что курс очень дорогой… Всех, кто так думает, приглашаю в Монреаль. Если вы хотите учиться языку в университете, то вам придется заплатить 400-800 долларов за семестр, плюс стоимость регистрации на курс и стоимость учебников. Предварительно вы должны пройти тестирование, тоже платное обычно. Если вы хотите улучшить ваш школьный английский, то вам придется взять не менее четырех семестров. Конечно, есть курсы попроще. За 100 долларов за семестр вы будете раз в неделю встречаться с классом в течении двух часов, чтобы ничему не научиться. Существует также обучение, ориентированное ТОЛЬКО на разговор. Одна из таких школ предлагает вам заучивать наиболее расхожие фразы за «небольшую» сумму в 3000 долларов. Двухнедельный курс «for work» с индивидуальным преподавателем обойдется в 900-1200 долларов. Так что, «Welcome to Montreal !»
Спасибо огромное Славе, Анастасии и Дракошам за такую замечательную атмосферу в школе! Во время уроков всегда чувствуешь доброжелательность и поддержку Анастасии.
Поэтому пропал страх сделать ошибку. Занимаюсь с удовольствием. Считаю своим неплохим результатом, то, что стала понимать 90% на аудировании. При выполнении практических заданий я уже почти не смотрю на слова-подсказки. Ошибок стало намного меньше, и они уже не расстраивают. У меня появилась надежда, что после окончания школы я смогу свободно общаться на английском языке. Я даже и не представляла себе,
что изучение иностранного языка может быть таким интересным и увлекательным. Спасибо, ребята, вам за такую замечательную школу!!! Ещё раз поздравляю Славу с днем рождения! Желаю ему реализации всех творческих замыслов, ярких встреч и событий, любви, здоровья и благополучия.
СЛАВА!
ВЫ — не просто СЛАВНЫЙ ЧЕЛОВЕК, а VERY AWESOME!!! ДИРЕКТОР нашей СУПЕР школы!
Я горжусь быть Вашей ученицей!!! Я горжусь своим Директором!!!
NB! Напоминалка от благодарной ученицы Наталии:
Нет времени, время — условность. Есть оборот по орбите, и каждый оборот есть Ваше СЛАВНОЕ Рождение!
(из физики=)).
Каждый год Вы рождаетесь заново! С ВОЗРОЖДЕНИЕМ!
Поэтому:
TAKE CARE! (ВЫ ОЧЕНЬ! НУЖНЫ! НАМ)
KEEP IT UP!
Всем здравствуйте!
Давно не заходила в блог. Было много разного. Аттестация на рабочем месте, грипп, юбилей (Ох! Уже 65!) и многое другое, что мешало сосредоточиться на изучении языка. И вот сегодня я завершила аудиопрактику 12 цикла.
Сказать, что я прошла на отлично, не могу. Ошибки проскакивают. Но тема довольно понятная и я не испытала напряга и трудностей. Всё понятно. Единственное, иногда не слышу некоторых предлогов и путаюсь, когда звучит Won't and Weren't Надеюсь всё — таки преодолеть слуховой барьер. В целом получила полное удовлетворение от урока и уже не терпится продолжать идти дальше. Самое главное, не стоять на месте и планомерно заниматься, потому, что вырабатывается навык и лучше идет обучение и запоминание. Как только долго не учишься, начинаешь вспоминать и больше тратишь времени на выполнение заданий.
Я намного лучше воспринимаю английские предложения, хотя мне ещё не удается сразу уловить смысл всей фразы с одного прослушивания, если она длинная. Некоторые слова пишу с грамматическими ошибками. Но самое приятное в том, что я уже могу составлять фразы и отвечать своим друзьям в социальных сетях. Мне бы очень хотелось научиться писать не задумываясь, на автомате. Это моя «голубая» мечта. Очень надеюсь, что я дойду до конца весь курс и меня будут понимать англоязычные люди.
Спасибо многократное за предоставленную возможность учиться в ЭТОЙ школе!
Представьте себе пипетку, наполненную красной краской. Каждый день вы капаете по Одной капле в большой сосуд с прозрачной жидкостью. Сначала не заметите никакого эффекта: краска будет быстро растворяться и поглощаться водой.
Но продолжая капать по капле в день, вы увидите, что вода становится бледно-розовой, затем розовой, пока не превратится в насыщенный красный раствор.
Так и в нашем учебном заведении, в которой мы каждый день «по капельке» впитываем знания английской речи.
Удивительная школа: — не учим специально неправильные глаголы, зато запоминаем их автоматически, причём в объёме, необходимом на данный момент обучения.
Многие, занимавшиеся на других курсах, по их окончанию, не ощущают никакого результата. А у меня, на 12 уровне, иногда что-то щёлкает и начинаю понимать речь, услышав её по радио или по ТВ.
Пока нет разговорной практики, но если ко мне обратится “англоязычный” за помощью, то смогу ему помочь (проверено на практике). Такой вот “капельный” эффект в нашей замечательной школе.
И этот вот сосуд, твой мозг, уже он красным светом “светит”: -на заданный вопрос, всё правильно ответит.
В последовательном наслаиваемом объёме знаний, с кропотливым трудом усваиваю грамматические правила английского языка, его фонетические особенности и достигаю, 12 уровня!
Про темы занятий на12 уровне:
1.Определители количества FEW / AFEW, LITTLE / ALITTLE (обозначают небольшое количество чего-либо).
Или как сказать, что имеется мало/несколько или мало /немного чего-то, что можно или нельзя посчитать.
Few и a few употребляются с исчисляемыми существительными во множественном числе. При этом few используется в значении «мало, недостаточно»;
a few используется в значении «несколько», но достаточно:
There are few things that I am worried about. (Есть мало вещей, о которых я беспокоюсь).
They have a few interesting stories to tell us. (У них есть несколько историй, чтобы рассказать нам).
Little, a little употребляются только с неисчисляемыми существительными. при этом, little используется в значении «недостаточно, очень мало», ну a little используется в значении «немного, но хватает»:
I usually take little luggage with me. (Я обычно беру мало багажа).
Попутно замечаю, если перед few и little стоит знак a то это означает достаточно (хотя и мало). Если a не стоит, то это означает мало и недостаточно. Легко запомнить.
А также Few используются в сочетаниях с very (very few– очень мало; so few– так мало; too few– слишком мало). СоответственноLittle также сочетается с этими словами и также переводится, но только используется в окружении неисчисляемых существительных.
2. Вопросы количества HOW MANY / HOW MUCH (Сколько?) или как спросить, сколько имеется чего-нибудь, что можно или нельзя посчитать.
Many употребляется только с исчисляемыми существительными во множественном числе в отрицаниях и вопросах:
How many films did they watch last week? (Сколько фильмов они посмотрели на этой неделе?).
Much употребляется только с неисчисляемыми существительными в отрицательных предложениях и вопросах:
How much time do you want me to give you? (Сколько времени ты хочешь, чтобы я дал тебе?).
3.Определители количества A LOT OF / MUCH / MANY или как сказать, что имеется много чего-то, что можно или нельзя посчитать.
A Lot of, Much, Manyобозначают большое количество чего-либо. A Lot of употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в утвердительных предложениях:
He has a lot of work to do today. (У него много работы, чтобы делать сегодня.)
Many, much также употребляются в утверждениях после слов so, too:
There areso many things that they are afraid of. (Есть так много вещей, которых они боятся.)
He has too much work to do today. (У негослишком много работы, чтобы сделать это сегодня).
4. Знакомство соВТОРЫМ ТИПОМ ДЕЙСТВИЯ или как сказать о том, что действие происходит в определённый момент или временно, в процессе. Привожу пример:
I am writing a letter now. (Я пишу письмо сейчас). Идёт процесс – (пишу письмо). Процесс происходит в данный момент (now). Чтобы это передать по-английски процесс и в данный момент, нужно ввести глагол be в нужном времени и ввести смысловой глагол с окончанием ing (write– writing).
I am not writing a letternow (Я не пишу письмо сейчас). Am I writing a letter now? (Пишу ли я письмо сейчас?). По этой схеме можно привести бесконечное множество примеров. Это и есть 2-ой тип действия.
Например:
I was watching this film when you called me. (Я смотрел этот фильм, когда ты позвонил мне).
I will be watching this film at 3 o’clock tomorrow. (Я буду смотреть этот фильм в 3 часа завтра).
В процессе учения пришёл к выводу, что Упор нужно делать на основные уроки по Теории и Практике, особенно мне понравилось Аудирование, которому я посвящаю много времени, так как полагаю, что аудирование ближе всего к реальному освоению языка и в дальнейшем буду ещё больше на нём акцентироваться. Но уже, ближе к завершению курса, обязательно займусь другими, очень ценными, сопутствующими уроками (когда я буду более подготовленным к их восприятию).
Заканчиваю очередной урок всегда с приподнятым настроением, но стараюсь угадать, а что там дальше и с каким-то нетерпением ожидаю следующего.
Ещё очень многого не знаю, но кое-что достигблагодаря великолепной команде «Dragon-English» и её доброжелательным, заботливым и неутомимым Руководителям — Вячеславу и Анастасии — высококлассным специалистам своего дела.
И всегда испытываю к ним чувство признательности за сделанное добро и за оказанное внимание!
Anastasia, good afternoon!
You deserve the Nobel Prize for cultural contribution to the development of society in education.
What you are doing is just a breakthrough, so many people are learning your course, and all with great gratitude.
Thank! you!!! Happy New Year!
Здравствуйте!
Почему люди бросают изучать английский? Я думал об этом на протяжении последней недели. У каждого наверно своя, «уникальная» причина, но мне кажется, что основная причина — это СТРАХ. Именно, страх от понимания того, что вот-вот и ты сможешь свободно говорить на языке, который раньше не понимал. Страх, что придётся практиковать, испытывать какие-то неудобства, неловкость при общении с носителями, страх, что твоё произношение не такое идеальное, как у учителя. Да много чего наверное.
И многие запускают обучение, оставаясь в рамках зоны своего комфорта. Возможно, что немаловажное значение имеет ещё и цель, т.е. для ЧЕГО человек учит язык? Если он делает это просто, для саморазвития, «чтоб голова была в тонусе», как говорят некоторые, то вероятность, что такой человек бросит изучение языка как только на его пути появятся препятствия посерьёзней — очень велика.
Если же у человека есть определённая, конкретная цель в изучении английского, то он будет идти к этой цели несмотря ни на что, медленно или быстро, будет ползти к ней, если совсем невмоготу.
P.S. Всё вышесказанное — моё личное мнение, которое я никому не навязываю и не убеждаю. ИМ, как говорится, ХО))
Всем здравствуйте!
Сегодня утром прошла 12 урок практики. Ура! Получилось хорошо. Ошибок немного уже. Накануне я очень хорошо повторила все фразы и правила. Прослушала аудиозапись. Записала все фразы второй раз и подчеркнула места, где были ошибки. Второй раз прослушала и проговорила фразы. Даже во сне строю фразы уже!)))
Как права Анастасия, когда говорит нам про повторение уроков! Я, как прилежная ученица, следую всегда её советам. Слова запоминаются гораздо быстрее, произношение становится лучше раз от раза. Другой раз даже не ожидаю от себя, что запомню слова, но они запоминаются на автомате.
Как приятно себя хвалить! В общении в социальных сетях стараюсь писать английские фразы. Появляется уверенность в себе. Благодарю Анастасию и всех организаторов школы. Как замечательно всё здесь!
С нетерпением жду следующего урока. Спасибо!!! Двигаюсь дальше!
