Блоги
Hello!
Ещё один урок пройден..
Темы:
-когда артикля не нужно;
-утверждение, отрицание, вопрос 1-го типа действий;
-расширения про наречия прошедшего и будущего времени;
-нюансы с наречиями и предлогами в вопросах и отрицаниях.
1-ый блок — задания на пройденную тему.
Ошибки в большинстве по невнимательности.
Н-р: Does she often have breakfast late on Saturday.
(пропустила слово late)
They do not always have dinner early on Sunday.
(пропустила слово always) 
2-ой блок — добавилась новая тема-расширение про наречия в будущем и прошедшем времени.
Такие как: in a minute (через минуту)
an minute ago (минуту назад)
В этом блоке повторилось несколько пройденных ранее тем.
В т.ч. — когда артикля не нужно;
-1-ый тип действий по временам.
Обратила внимание на то, что стала меньше делать ошибок в заданиях на эти темы.
3-ий блок
Допущенные ошибки:
They do not usually have dinner with their colleagues on Thursday.
(я влепила usually сразу после they)
She always listens to these songs on Wednesday.
(в слове listens пропустила окончание -s)
С каждым блоком задания становятся сложнее. В том смысле, что появляется больше составляющих в предложении.
Задумываясь над тем, как правильно написать каждое слово и в каком порядке допускают путаницу и ошибки.
4-ый блок
Ошибка: He will talk to (with) his friend in a week.
Добавила ненужное здесь слово with
5-ый блок
Ошибка: He does not usually go there with his parents.
usually поставила сразу после He
Вывод по итогу:
-пополнился словарный запас;
-повторила и закрепила пройденные темы;
-ошибок по ним становится меньше (но все же есть)
-задания становятся сложнее, за счёт того, что добавляются новые темы и количество слов в предложении увеличивается.
В целом я довольна.
Повторила такие темы как:
Я хочу чтобы ты....Прошедшее время
Будущее время
А также прошла новую тему,
Некоторые наречия времени:
1. Дни недели
2. Месяца
3. Время года
Прошла прицельную практику 03-2/30 я ее просто безумно полюбила. Мне настолько понравилось переводить предложения с русского языка на английский, что порой хотелось проходить это снова и снова. По моим ощущениям прохождение 5 блоков в одном уроке уже как -то маловато для меня))) хочу побольше. Ошибки конечно же проскакивают, но это даже хорошо. Пусть будут ошибки в обучении, чем на практике в жизни. ))) Урок аудирование 03-3/30 тоже для меня очень сильно полюбившейся урок. Мне безумно понравилось вписывать предложения прослушивая их в аудио формате. Но здесь есть небольшая проблема — это непонимание речи на слух. Прослушиваю по несколько раз, затем выписываю в конспект услышанное мною предложение и только потом могу перевести полностью предложение. Я сделала для себя вывод, что на данный момент у меня хорошо работает зрительная память, слуховая еще хромает. Я надеюсь, что со временем у меня это урегулируется...
I advance in small steps. Better slowly, but surely… I decided that I will write in the forum in English to practice. Now I pay more attention to conversational practice. I try to make my own suggestions and I repeat my listening lessons from previous lessons
Поначалу мне было сложно и даже очень. Я реально стала нервничать, думала неужели я такая неспособная, что не могу услышать в аудирование знакомые мне уже слова и понять смысл предложения. А потом минуту спустя меня осенило, и я решила что буду выписывать в тетрадь те слова, которые мне уже знакомы. Что я и сделала. Включала проигрыватель и выписывала слова до тех пор пока, не получалось полная фраза. Я не ленилась, включала проигрыватель по 7 — 8 раз а то и по 10 раз. Так у меня стали преобразовываться предложения, которые я затем вписывала в программу. Из 24 заданий я ошиблась в 3 — х. И то в одной из них произошла опечатка. Так я сделала два круга. Т.е прошла урок, а затем обновив прошла его еще раз. Конечно я хотела пройти и по третьему кругу, так как было реально сильное желание пройти урок без ошибок. Но к сожалению, мне этого не дали дети. )))
На этом уроке повторили все пройденые материалы с анализом в предложениях...
Hello!
И ещё один урок позади.
Урок практики.
Много заданий, много тем, и старых и новых, много новых слов.
И куча ошибок… Пришлось вернуться к началу и пройти весь урок заново.
Упражнение на времена (прошлое, настоящее и будущее)
Плюс темы: без артикля, наречия времени, last, next.
В среду я часто иду домой пешком.
On Wednesday i often go home on foot.
В прошлую среду я поехал домой на машине.
Last Wednesday I went home by car.
В следующую среду я поеду домой на трамвае.
Next Wednesday I will go home by tram.
Ошибки: часто повторяемая — глаголы после местоимений She, He, It
In summer she always GOES to college on foot.
Следующий блок заданий на тему: 1-ый тип действий.
Вопрос, утверждение и отрицание по временам.
She often exercises before work.
Она часто тренируется перед работой.
She does not exercise before work.
Она не тренируется перед работой.
Does she exercise before work?
Тренируется ли она перед работой?
What does she do before work?
Что она делает перед работой?
Yesterday they ate all your cakes.
Вчера они съели все ваши пирожные.
Yesterday they did not eat all your cakes.
Вчера они не съели все ваши пирожные.
Did they eat all your cakes yesterday?
Съели ли они все ваши пирожные вчера?
When did they eat all your cakes?
Когда они съели все ваши пирожные?
Ошибка: Yesterday they did (написала do) not eat all your cakes.
You will bring him these documents tomorrow.
Вы принесете ему эти документы завтра.
You will not bring him these documents tomorrow.
Вы не принесете ему эти документы завтра.
Will you bring him these documents tomorrow?
Принесете ли вы ему эти документы завтра?
What will you bring him tomorrow?
Что вы принесете ему завтра?
Ошибка: по невнимательности, пропустила местоимение
What will you bring HIM tomorrow?
В этом уроке мне особенно понравились 4 и 5 блоки.
В них собраны все пройденные темы.
И тут было сделано больше всего ошибок
Ошибки: У её сёстры есть маленькая проблема.
Глагол have- has, и артикль A
Her sister has a little problem.
He wants to have good friends and A big family.
(снова пропустила артикль А)
I need to read THEIR messages on Thursday.
(мои любимые местоимения...)) them вместо their)
Yesterday we decided to buy a new HOUSE.
(вместо house написала home)
Your brother HAS ugly teeth.
(снова глагол have-has)
This baby HAD huge eyes.
(has-had)
Есть ещё над чем работать. Но это в радость и удовольствие!
Следующий этап- аудирование.
Встретимся позже.
Bye.
SOME — менее конкретное слово, означает неопределенное количество чего-то исчисляемого или неисчисляемого. Неважно, сколько конкретно, определителем SOME мы просто выражаем факт — какое-то количество.
A FEW означает именно НЕСКОЛЬКО чего-то исчисляемого, например, бананов, а несколько — это обычно максимум 2-3. В то время как, если мы скажем SOME, то это может быть и 10, и 20 бананов.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>There are some bananas on the table.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>There are a few bananas on the plate.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255); color: rgb(0, 89, 179);»>То же самое с A LITTLE для чего-то неисчисляемого, например, риса, оно означает именно «ЧУТЬ-ЧУТЬ, НЕМНОГО», то есть точно не полкило, а, например, горсточка, то есть действительно чуть-чуть.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>There is some rice on the shelf.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>There is a little rice in the hands.
На этом уроке я познакомилась с такими темами как:Расширение про множественное число
Особые формулы – это те слова существительных которые во множественном числе являются исключением в английском языке. И к ним не прибавляется окончание — S
Это такие слова как:
Man – men мужчина – мужчины
Woman – women женщина –женщины
Child – children ребенок – дети
Tooth – teeth зуб – зубы
Foot – feet ступня – ступни
Person- people человек — людиНАРЕЧИЯ ЧАСТОТНОСТИ
Что – то происходит и как часто. Эти наречия ставятся между существительным и глаголом. Т.е между деятелем ( кто совершает действие) и непосредственно самим действием ( то что происходит).Это такие наречия как:
ALWAYS — ВСЕГДА
USUALLY- ОБЫЧНО
OFTEN — ЧАСТО
SOMETIMES- ИНОГДА
RARELY — РЕДКО
NEVER — НИКОГДА
Также есть
СОСТАВНЫЕ НАРЕЧИЯ ЧАСТОТНОСТИ
Это те наречия, которые не стоят между существительным и глаголом, а всегда стоят или вначале предложения или в конце.Это такие наречия как:
EVERY DAY/WEEK/MOHTH — КАЖДЫЙ ДЕНЬ/НЕДЕЛЮ/МЕСЯЦ
ONCE/TWICE A YEAR — РАЗ/ ДВА РАЗА В ГОД
ALL THE TIME — ВСЕ ВРЕМЯ
FROM TIME TO TIME — ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ
Продолжение следует...)))Частица ,,to,, между двумя глаголами
Если между двумя глаголами стоит это частица to то второй глагол преобразовывается в начальную форму ( инфинитив)
А также частица to используется в значении ( чтобы)Англо-русские формулы,
Мне нравится- I like
Мне нужно- I need
Мне хочется- I wantС такими местоимениями как: he, she, it, who ставится окончание -s
Например:
She likes — ей нравится
He needs — ему нужно
Who wants — кто хочет
Hello!
Очень медленно, но все же двигаюсь вперёд.
Урок 4-1
Новые темы:
-некоторые наречия времени;
-когда артикля не нужно;
-вопросы и отрицания 1-го типа действий.
Темы интересные и довольно объёмные. Значительно пополнился словарный запас.
Наречия времени
Нужно запомнить, что дни недели и месяцы пишутся с большой буквы, а времена года-с маленькой.
А также, дни недели пишутся с предлогом ON,
а месяцы и времена года с предлогом IN
Без предлогов пишется:
LAST- в прошлый
NEXT- в следующий
Артикль не употребляется в следующих случаях:
Завтракать-have breakfast
Обедать-have lunch
Ужинать-have dinner
А так же:
Идти домой-go home
Идти в школу-go to school
И ещё:
Автобусом/на автобусе- by bus
Самолетом/на самолете-by plane
Но:
Пешком-on foot
При выполнении практических заданий по этой теме больших затруднений не было.
Плюс повторение темы времена(будущее, настоящее и прошлое)
Самые часто повторяемые ошибки-это глаголы после местоимений He, She, It
She has, She does… постоянно забываю об этих окончаниях.
Примеры:
Осенью она часто ездит в школу на машине.
In autumn she often GOES to school by car.
Прошлой осенью она поехала в школу на велосипеде.
Last autumn she went to school by bicycle.
Следующей осенью она поедет в школу на трамвае.
Next autumn she will go to school by tram.
Следующая тема. Объёмная, но интересная
Предложения 1-го типа действий.
Вопрос, утверждение и отрицание в прошлом, настоящем и будущем времени.
Примеры предложений:
Ты читаешь книги. You read books.
Ты не читаешь книги. You do not read books.
Читаешь ли ты книги? Do you read books?
Что ты делаешь? What do you do?
При выполнении практических заданий по этой теме возникла небольшая путаница и я допустила ошибок больше, чем обычно.
В итоге пришлось вернуться и повторить весь урок.
Что ж, ещё один шажок сделан...
Идём дальше!Bye!
Всем доброго времени суток! В этом видео моя история о том, как мне посчастливилось найти Анастасию Божок и школу Dragon English! Аглийский — это моя цель и моя МЕЧТА!