Блоги

Позвольте присоединиться ко всеобщей благодарности Анастасии за своевременное видео! Раньше я не решалась оставить пустое место там, где никак не получалось расслышать слово. И в критический момент (после многих попыток) приходилось обращаться к конспекту. Хоть и не часто, но все же… А в этом занятии хватило духа и оставить пробел и неточно перевести на русский!!! И НИЧЕГО НЕ СЛУЧИЛОСЬ ПЛОХОГО!!! Потом разобралась и, надеюсь, запомнила, как надо! Зато какое теперь настроение приподнятое от победы над собой!!! Я не устаю повторять, какая умница наша Анастасия! Настоящий мастер своего дела! И это не похвала! (похвалой можно навредить человеку). Это невозможность не высказать изумления, как в одной девушке может быть столько совершенства! Вот же повезло нам с учителем!

Hi, Dragons! How are you doing? Do you have a good time? Finally, I finished 22th lesson that has аж ten different topics. Content is getting more and more that’s very good and it makes me very happy but its quite challenging.

Now its already noticed how lessons become more difficult, sometimes I can learn one part of lesson a week, its veeery long but content remembers very well. So its betterslowly but стабильно.

This lesson gave me record количество new knowledge, it was a lot of new topic that’s I haven’t hear before. So, this lesson was very useful for me and I want to thank for a time with benefit.

Hello! I started 19 lessons before my vacation. And I finished it just now, almost a month later. But I had practice in spoken English during the holidays.

I was very glad that I understood and spoke better than early! 

The first rule is — Don't be afraid to talk! It's not terribly as it seems)))

But I see that the lesson 19 i need to be repeated) And i repeated part 1 today.

The topics this lesson:

* special questions with word — WHAT

* наречия (adverbs), описывающие действия

* сравнения кто что делает лучше или хуже

* глаголы-перевертыши -BE, SEE, WEIGH, MISS

* третий аспект действия

Summer is a time when you do not want to study))) But by September I need to understand and speak even better than now. So I will say — to be continued ....

И вот я таки — в 19 уроке. Постоянное повторение пройденного, и понемногу — нового.

Жаль только, что нет  в уроках теории и практики возможности записывать ответ при помощи микрофона, как в аудировании.

При изучении английского не перестаю удивляться. Многие слова схожи с нашими, угадываются интуитивно. Вот только есть слова, у которых… ну, очень много значений)

На эту тему, о языках, с юмором:

Как придумали французский язык:
– А давайте половина букв будет читаться бог знает как, а половина вообще не будет!
– Палки сверху не забудь!

Как придумали английский язык:
– А давай, букв будет немного, все они простые, но гласные пусть читаются как попало.
– И чтобы значение слова менялось непредсказуемо в зависимости от предлогов и социального статуса говорящего/пишущего!

Как придумали итальянский язык:
– А давай все слова будут заканчиваться на гласные!
– И руками махать. А то жарко.

Как придумали испанский язык:
– А давай поприкалываемся над итальянским языком!

Как придумали русский язык:
– А давай писать слова в случайном порядке, а смысл передавать интонациями!
– Приставки и суффиксы не забудь!

Как придумали немецкий язык:
– Мы люди экономные, зачем нам лишние пробелы?
– Лучше букв добавь!

Как придумали китайский язык:
– А давай вместо слов использовать звуки природы!
– Смотри, какую я каляку-маляку нарисовал. Вот тут как бы Солнце, вот тут быки пашут Землю. Пусть это означает стол!

Как придумали японский язык:
– А давай говорить все звуки с одной интонацией?
– Как собака лает. Чтобы все боялись.

Доброго всем времени суток! Ура! Я с вами! Значит, и моя история в Драконьем царстве уже началась. Как я сюда попала? Наверно, не случайно! Я увидела рекламу ВКонтакте как раз тогда, когда искала возможность хоть маломальский разобраться в незнакомом мне английском. С ним впервые я встретилась год назад. Встреча была мимолётной — сын начал учить ЕГО в школе. Я пыталась помочь, но это было все равно, что общение глухого со слепым. Но алфавит выучить мне сын все же помог. Неприятности начались в этом году: мам, а как вот это сказать, а как предложение записать. Очень хотелось сказать, что помочь не могу, но вместо этого залезла в гугл-переводчик. К сожалению, он мне только переводил, не объясняя что? почему? и как? Нужен был новый источник знаний. Так я просмотрела множество видео на Ютубе, узнала, что одна буква может давать несколько звуков, что такое открытый и закрытый слоги, впервые столкнулась с понятием дифтонги. Несколько раз я сталкивалась с предложением записаться на курсы. Но что там делать, когда я даже читать на английском не умею? В этот самый момент наткнулась совершенно случайно на Dragon-English и подумала: а почему бы не попробовать, ведь ничего не теряю- первый урок бесплатно. Было, конечно, страшновато. Думала ничего не пойму, но нет. Анастасия на очень простом и понятном языке говорила о незнакомых вещах, всё раскладывала по полочкам. Когда у меня стали получаться без ошибок первые задания и я поняла, что сама составляю целые предложения на английском, я была на седьмом небе. Эти уроки как раз то, чего мне так не хватало.

I'm approaching the finish line! I'm already finishing lesson # 29 and I do not cease to admire this course!It's a pity that it comes to an end, because I usually expect every lesson with a foretaste of something new with an interesting presentation.

And most importantly, the what Anastasia so presents the material, that, of course, everything turns out, despite my initial doubts.I hate to finish the course; I want to continue this interesting process as long as possible and continue to enjoy my achievements.

«Repetition is the mother of learning» — поговорка, которой с нами поделилась сегодня Анастасия. Нетрудно запомнить, буквально калька с русского.

Сегодня повторили «текучие» и «не текучие» глаголы,  а так же узнали,  что некоторые, такие, как look, feel ,hurt, ache, enjoy могут быть использованы в обеих формах, в зависимости от того, какую мысль необходимо донести и их значение при этом не изменится.

Для обозначения действия в ближайшем будущем оказывается используются глаголы в разных аспектах действия: либо в 1м, либо во 2м, в зависимости от того по плану, по договоренности это будет или по чётко установленному расписанию.

Слова some, any, no + body, thing, were. Необходимо помнить, что английский язык не любит двойных отрицаний.

Урок прошел замечательно, все очень доходчиво Анастасия  нам объяснила.

Спасибо Анастасия за видео перед мегааудированием.Оно очень полезно.захотелось вас снова услышать после долгого молчания.Чувствуется ваша забота и обеспокоенность за нас учеников.Ваше желание донести до каждого суть обучения.Будем стараться вас не огорчать и следовать всем советам.Всего вам самого доброго!

Пройден 9 цикл.

Hello my dear friends!!! Let`s just try! It is great that we are here!!!! Я  на 11 уроке!!! Yippee!  Анастасия нас познакомила -  

ОПРЕДЕЛИТЕЛИ КОЛИЧЕСТВА — FEW / A FEW  — ИСЧИСЛЯЕМЫЕ, ВСЕ ЧТО МОЖНО ПОСЧИТАТЬ — КНИГИ, ИДЕИ, ПИСЬМА, СООБЩЕНИЯ И Т.Д   

LITTLE / A LITTLE — НЕИСЧИСЛЯЕМЫЕ ТАКИЕ, КАК:  ВОЗДУХ, ВОДА, ПИЩА, ДЕНЬГИ. 

По порядку       FEW — МАЛО,   A FEW — НЕСКОЛЬКО              LITTLE  — МАЛО, A LITTLE — НЕМНОГО

Их объединяют   ( VERY — ОЧЕНЬ МАЛО, SO — ТАК МАЛО, TOO — СЛИШКОМ МАЛО)

Приведу примеры из прицельной практики. Такой нам разбор доскональный провела Анастасия!!! ВИВАТ!!! Мы встраивали  определители количества в наши знакомые конструкции. 

У них есть немного информации об этом человеке — They have a little information about this person.

В той книге было так малозаданий — There were so few exercises in that book.

Вопросы количества HOW MANY / HOW MUCH , или спросить, сколько имеется чего-нибудь и что можно или нельзя посчитать.

Сколько времени вам нужно?  How much time do you need?

Сколько у вас детей?  How many children do you have?

Когда мы проходили ПП (Прицельную Практику) мне сложно давались, не сразу конструкции, где надо было определять принадлежность. А потом Анастасия при разборе сказала, Сначала чье, а потом что! И все встало на места!!! 

Платья этих женщин более стильные, чем ваши  These women`s dresses are more stylish, than yours

 It is great that we are here!!! Неслучайно свой пост сегодня начала писать с такой фразы!!! 

Первое, это самое главное. Мы все везунчики!!! С нами такие чудеса творит наша Настенька, словно в сказку попали!!! Время с ней пролетает как один миг, мы успеваем столько вложить информации в себя,  а потом нам наше сознание  выдает ее когда НАДО!!! Это просто СУПЕР!!! 

Второе, мы столько получаем ПОЗИТИВА!!! Нас любят!!! Нами гордятся!!! Нас подбадривают!!! И хочется делать, и делать!!! Творить, создавать… ПОнимаете, мозг сам рвется к знаниям, словно выходит на новый виток РАЗВИТИЯ!!! ПРОРЫВ!!!

Третье, вокруг нас меняется пространство, появляются новые ВОЗМОЖНОСТИ!!! Мы общаемся друг с другом и на русском, и начали пробовать на английском. Мы расширяем границы своих знакомств. 

Возвращаюсь снова к этой фразе. Что же еще в ней такого, а вот артикль связующий THAT

Его можно вводить как КОТОРЫЙ (АЯ), ЧТО...

Есть некоторые вещи, которые она хочет сказать нам. There are some things, thatshe wants to tell us.

Дерзайте, впереди нас ждет еще много, много  открытий. It is necessary to trust the process!!

Всем здравствуйте! Уроки кончились такая тоска, начала повторять и получаю такое удовольствие, что мне уже так легко делать эти задания. И вижу как много нам дала Анастасия. Лишний раз убеждаюсь что она преподаватель от Бога.

Очень удобно, все понятно, много практики и полезной информации.
Занимаюсь с удовольствием. Очень благодарна Анастасии и всей команде за ваш труд.