Поиск по тегу «уроки английского»

Hello! Today I completed the 13 lesson. There was a little new content, зато заметно усложнилась practice part. Пока хочется побольше новых знаний, посмотрим, что будет дальше. I’m waiting for new lessons!

Все быстрее и быстрее продвигаемся к новым урокам. Step by step! Только труд и упорство поможет пройти нам этот путь изучения английского языка. Ошибок становиться все меньше, что очень радует. Почти не заглядываю в таблицы и в словарь. Только вперед!
Мы проходили:
● Притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и т.д. Без лишних повторений
●Сравнительная степень прилагательных или как сравнить одно с другим
●Сравнительная степень прилагательных или как сравнить меня с тобой
●Оборот «There is/are»

A savage place! as holy and enchanted
As e’er beneath a waning moon was haunted
By woman wailing for her demon-lover!
And from this chasm, with ceaseless turmoil seething,
As if this earth in fast thick pants were breathing,
A mighty fountain momently was forced:
Amid whose swift half-intermitted burst
Huge fragments vaulted like rebounding hail,
Or chaffy grain beneath the thresher’s flail:
And mid these dancing rocks at once and ever
It flung up momently the sacred river.
Five miles meandering with a mazy motion

Through wood and dale the sacred river ran

Hi! Today i finished the 12th lesson. Этот урок почему-то показался более легким, чем последние предыдущие. Скорее всего из-за темы сокращений, потому что они известные и понятные. А так из нового научились как правильно говорить, что действие происходит сейчас в процессе. В общем урок показался легким, может быть это затишье перед бурей? I’m waiting for next lessons!

Смотрите все мои видео «Моё обучение английскому в онлайн-школе „Dragon-English“ с Анастасией Божок» на YouTube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5

1 часть — обзор новых тем.

На данном уроке мы изучили новые темы:

1) дзэн-глаголы (look, feel, hurt/ache, enjoy)
2) слова look, feel, seem, sound, taste, smell + прилагательное
3) первый аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего (по четкому, установленному расписанию)
4) второй аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего (по плану или договоренности)
5) слова some/any/no + body/thing/where.

1) Дзэн-глаголы (look, feel, hurt/ache, enjoy) могут быть текучими и нетекучими, а значение не меняется.
Если мы имеем в виду ситуацию на данный момент (или в данный период), то мы можем использовать и 1, и 2 аспект. И оба варианта будут правильными)

You look / are looking pretty today (именно сегодня, в данный момент).
How do you feel / are you feeling this week? (именно на этой неделе, в данный период).
My head ache /is aching today.
Do you enjoy / are you enjoying the party?

2) Слова look, feel, seem, sound, taste, smell + прилагательное.
При дословном переводе предложений с английского языка слова после глаголов look, feel, seem, sound, taste, smell являются прилагательными.

This ice-cream tastes great. Это мороженое на вкус замечательное.
I feel good. Я чувствую себя хорошим.
Their idea sounds awesome! Их идея звучит крутой!

3) Используем первый аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего, которое произойдёт по четкому, установленному расписанию или программе какой-то организации. Мы не используем будущее время, потому что уверены на 100%, что это точно и скоро произойдёт.
Their plane arrives at ten o'clock.
When does the class finish?

4) Используем второй аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего, которое произойдёт по плану или договоренности каких-то людей. Мы также не используем будущее время, потому что уверены на 100%, что мы это точно и скоро осуществим.
We are going to a concert at the weekend.
I am meeting with my friend tomorrow.

5) слова some/any/no + body/thing/where.
Используем:
-«some» только для утверждения,
— «any» для вопросов и отрицания,
— «no» только для отрицания, переводим с дополнительным «Не» к глаголу.

I see something strange. Я вижу что-то странное.
I don't see anything strange. Я не вижу ничего странного.
I see nothing strange. Я не вижу ничего странного.
Do I see anything strange? Вижу ли я что-нибудь странное?

2 часть — анализ моих ошибок.

1) Предложение «Снег никогда не идёт, но очень часто идёт дождь» я перевела как «It never snows but it very often rains». Правильный вариант: «It never snows but it rains very often». То есть словосочетание «very often» стоит не перед глаголом, а после. Анастасия объяснила в разборе, что наречие частотности «very often» состоит из 2 слов, поэтому мы не можем поставить это в середину предложения, а ставим в конце. Очень интересно! Значит, если наречие состоит из одного слова (never в этом предложении), то мы ставим его перед глаголом. А если наречие состоит из более 1 слова, то мы должны поставить их уже после глагола!

2) Предложение «Наша компания начинает новый проект в новом году» я перевела, используя 1 аспект. Я думала, что здесь идёт речь о ближайшем будущем по четкой программе данной организации.

Правильный ответ: «Our company is starting a new project next year». То есть правильно использовать 2 аспект. В разборе Анастасия объяснила, что здесь речь идёт о решении собрания каких-то людей в этой компании. Вот такие нюансы! Запоминаем)

Всем — всем! Доброго времени суток! Тоже очень захотелось поделиться своими впечатлениями о том, как мне дается изучение языка с Анастасией Бажок! Начала я несколько скептически:«Ну-ну, — думала я — сколько раз я начинала изучать английский язык». Тут еще девушка, да молодая, веселая и еще дракон какой-то, может еще отвлекать начнет… Но с первых же уроков, я начала кое-что понимать, и главное, в уроках нашла ответы на свои вопросы. Удивительно, как-то быстро я втянулась. И меня мои домашние «потеряли». Так я увлеклась, что как-то только проходила очередной урок, комп мне отвечал, что следующий урок будет мне доступен только завтра!!! Сначала даже огорчалась — почему? Если я хочу больше? Но нет! Оказалось, очень правильно!!! Если так хочется дальше заниматься — повторяйте этот же урок. Лучше усвоится! 

А дракошку мы просто полюбили!
Итак, не буду долго утомлять. Жду следующий урок и обязательно оставлю заметочку!
Пока.

Hi everyone! Сегодня успешно завершил 11 урок. В нем было 2 новые темы: 1) мы научились говорить, как сказать, что имеется неопределенно малое количество чего-либо, c помощью определителей few и little (few используется в том случае, если это можно посчитать, а little, если нельзя). 2) и вопросы количества, как спросить «сколько имеется чего-то?», используя how many и how much (по аналогии с 1 темой, если оно считается, то how many, а если нет, то how much). Особых трудностей не возникло, но иногда удивляешься своей невнимательности, в голове знаешь правильный ответ, а пишешь, что попало)) I am ready to continue learn next lessons!

Все быстрее прохожу новые уроки! Недавно закончила 8 урок, почти без ошибок. С каждым сделанным уроком возрастает уверенность в том, что английский мне по силам. В видео как всегда присутствует рассказ на английском. В этот раз я рассказываю о своем интернет-друге из Индии. Очень радует, что человек, для которого английский язык является родным, понимает меня.

Анастасия как всегда заряжает меня позитивом, даже дышится легчеThank you!

Вот и пройден уже 11й урок! ооо, мы уже так много умеем!!! И это повод для радости и даже гордости!)) В начале было обычное закрепление прошлых тем урока: определители SOME и ANY, а также вспомнили нюансы артикля THE, а затем новое — определители малого количества FEW и LITTLE, их нюансы, а так же научились спрашивать СКОЛЬКО про исчисляемые и неисчисляемые вещи, например, сколько лет и сколько времени, HOW MANY? и HOW MUCH? Темы несложные)) Вот практика и мега-практика опять порадовали объемом заданий и… да, сложностью… но, как учит нас Анастасия, ошибочки-это инструменты роста и наши друзья, поэтому стараюсь их исправлять, проходя мега-практику трижды)))и особо не расстраиваться — ее позитив этого не позволяетРадует то, что уроки практики становятся все объемнее!!!Жду 12й урок!!!

 

Урок №9

Привет всем жителям форума! Прошел 9 урок, пока что это самый длинный и интересный урок. Повторил кучу разных сравнений и укрепил в них свои знания. Также была одна новая и очень интересная тема, посвященная описанию имеющихся вещей (оборот there is, there are). Все это было закреплено большим количеством практики, что несомненно очень круто. Урок был полезен, особенно, благодаря последней теме. Скоро 10 урок, треть курса, посмотрим, что там).

Пройдет 7 рок! Он был довольно большой по объему и тяжелый по исполнению.

Сохраняется приемственность уроков, особенно это видно в Мегапрактике и в Мегааудировании. Это еще больше способствует запоминаю новых и повторению старых тем. Несколько добрых слов хочу сказать об интенсиве по временам, прошла с удовольствием! И в видео, на десерт стихотворение на английском.

Прошла 6 урок! Мы изучали:
● Утверждение-вопрос-отрицание первого типа
●Нюансы с предлогами в вопросах
●Базовые правила английского языка — глагол <TO BE> — быть

За собой стала замечать, что могу писать предложения уже на интуитивном уровне, почти не заглядывая в таблицы, что меня очень радует! В этом видео, очередной рассказ на английском от меня. В этот раз темой стала: Мой кумир. Также, прошла интенсив по временам, видимо придется пройти еще раз, стало кое-что забываться. Не совсем понятные для русской речи построения предложений, стараюсь привыкать!

Уже прошла 3 урок, чему очень рада! Каждый день на один шаг ближе к цели.

-На уроке мы повторили
●Будущее время
●Прошедшее время
●Я хочу, чтобы ты...
И также изучили новую тему, а именно..
-Некоторые наречия времени
●Например: on Monday, inDecember, in winter
Решила немного попрактиковаться в английском произношении и в построении предложений (с чем у меня проблемы). Рассказала немного о своей семье по-английски, надеюсь было не так много ошибок
С нетерпением жду следующий урок, чтобы скорее получить новые знания!

Ура! Моя мечта сбылась! Я стала студенткой онлайн –школы «Dragon-English» с Анастасией Божок". Я попробовала вначале пять бесплатных уроков. Они мне очень понравились тем, что все понятно. Что уроки с правилами, чередуются с уроками практики, что очень хорошо закрепляет в памяти все изученное.Нравится, как с помощью цветных вставок преподносятся правила! И после некоторых раздумий я стала студенткой этой замечательной школы «Dragon-English». Я изучила первый урок. Он состоит из трех частей. В первой части я продолжила изучение –образование множественного числа -вернее слова исключения. Затем последовали наречия частотности и их место в предложении. Наречия состоящие из одного слова и наречия состоящие из двух слов. Сложным для меня были следующие правила –употребления фраз Мне нравится, Мне нужно, Мне хотелось бы потому, что по английски они дословно звучат по другому. Но, когда я стала проходить вторую часть урока, которая называется, прицельная практика -я поняла, что мои волнения были напрасны -все улеглось, как надо! Очень нравится аудирование, и возможность записать свой голос и слышать себя! Перехожу ко второму уроку!

Сегодня опишу урок №4. Темы этого урока:
— повторение наречий времени, таких как: в понедельник, в январе, зимой,
— не применяем артикль, когда куда-то идем (в школу, домой, на работу и т.д.),
— применение by с переводом «посредством»,
— вопросы и отрицание первого типа действий.

Анастасия учит, что не нужно применять артикль с существительными при описании действий, если мы куда-то идем. Мы просто говорим: «go to work», «go to hospital», «go to school» и т.д.
Небольшое исключение из правил представляет фраза «go home». В ней мы не употребляем to. Следовательно, правильно говорить «go home». Но моя память настойчиво выводит фразу «go to home». А ведь и правда, по-русски мы говорим: «идти домой», и не используем никаких предлогов. Почему по-английски мы пытаемся втиснуть ненужный здесь предлог to? Не нужно!

Интересно было повторить про применение «by». Данное слово переводится, как посредством. То есть, ехать на автобусе, на машине, на поезде, на велосипеде, везде употребляем «by». Но моя память опять сопротивляется) Со школьной скамьи я четко запомнила, что если использовать «go by», это значит ехать верхом, например, на лошади или велосипеде. А оказывается, можно ездить верхом
… и на автобусе,
… и на машине,
и даже… на поезде!
Что ж, «go by», запоминаем!

Особо хочу обратить внимание на новую тему этого урока «Вопросы и отрицание первого типа действий». Вопросы любого типа — моё «слабое» место в английском. Почему-то в моей голове всегда присутствовала путаница и «неразбериха» по поводу задавания вопросов. И про использование «does» я напрочь забыла. Но после общения с Анастасией (видео) и изложения материала в наглядной таблице всё что забылось — вспомнилось, что «путалось» — встало на свои места! Спасибо!
Приведу несколько примеров с вопросами по этой теме для последующего повторения:

When did you come home yesterday?
Когда ты пришел домой вчера?

Does she exercise before work?
Она тренируется перед работой?

Do you watch TV after work?
Ты смотришь телевизор после работы?

What will you bring him tomorrow?
Что ты принесешь ему завтра?

А сейчас традиционно перейду к обзору Онлайн-чата в этом уроке.

Был задан вопрос, чем отличаются «little» и «small».
Happy Dragon отвечает: «SMALL — небольшой в размере, объеме или количестве. Используется для обозначения размера (например, одежды — small size), величины, в выражениях для обозначения количества (small amount).
LITTLE — небольшой в плане силы, важности, возраста. Используется для обозначения возраста (молодой, не взрослый — little brother), незначительности (little progress), В значениях: короткий, близкий (о времени, расстоянии — little time»)..."

Также я обратила внимание на вопрос, ответ на который был очень интересен и мне. Один ученик спрашивал, употребляется ли сейчас have got и в каких случаях.
Amazing Dragon пишет: «Вообще, формы „have“ и „have got“ взаимозаменяемы и используются для обозначения владения чем-то, родственных связей, отношений, болезней и характеристик людей. При этом „have got“ больше используется в неформальном стиле. „have got“ существует только для настоящего времени, применить ее в прошедшем и будущем нельзя. Также в вопросительных и отрицательных предложениях она ведет себя специфическим образом. Для системного обучения подходит гораздо лучше форма „have“, поэтому она и используется на нашем курсе. Есть устойчивые выражения, в которых используется только HAVE, например: to have breakfast – завтракать, to have a bath – принимать ванну, have a good time – хорошо проводить время и т.п.»

До следующей встречи!

ВСЕМ ПРИВЕТ!!! ВОТ Я И ПРОШЛА СВОЙ 1й УРОК У ДРАКОНОВ! А СЛЕДУЮЩИМ БЫЛ ЦЕЛЫЙ УРОК ПРАКТИКИ!!! ЭТО ЖЕ ЗДОРОВО-ПОТРЕНИРОВАТЬСЯ НА ВСЕХ ТЕМАХ, ЧТО Я УЖЕ ОСВОИЛА! Т.Е. ТЕМ УРОКА № 1 И ВСЕХ ВВОДНЫХ БЕСПЛАТНЫХ УРОКОВ. УЖЕ ДАЖЕ НЕМНОГО ГОРДОСТЬ РАСПИРАЕТ, ЧТО САМОСТОЯТЕЛЬНО УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ НЕКОТОРЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ, ПРИ ЭТОМ ВСПОМИНАЯ ПОПУТНО 3-5 ПРАВИЛ, ЧТО ИЗУЧИЛИ. 

А ПРОВЕРКИ — ОЧЕНЬ УДОБНО, И ДЕТАЛЬНЫЕ РАЗБОРЫ ОШИБОК С АНАСТАСИЕЙ ТОЖЕ ОЧЕНЬ ПОМОГАЮТ, К ТОМУ ЖЕ МОЖНО ЕЩЕ ПРОСЛУШАТЬ КАК ОНА НЕСКОЛЬКО РАЗ, БЫСТРЕЕ ЧЕМ В НАЧАЛЕ, ПОВТОРЯЕТ ЭТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОВТОРЯТЬ ЗА НЕЙ. И МОЖНО ЗАПИСАТЬ СВОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ И ПОРАБОТАТЬ НАД НИМ — ВЫХОДИТ, ЧТО ТРЕНИРУЕМ И ГРАММАТИКУ И ПРОИЗНОШЕНИЕ ВРАЗ!

БОЛЬШОЕ СПАСИБО АНАСТАСИИ ЗА УРОК ПРАКТИКИ, ЗА ЕЕ ПОДДЕРЖКУ, ПОХВАЛЫ И ПОЗИТИВ! ОЧЕНЬ ДОСТУПНАЯ ПОДАЧА МАТЕРИАЛА В РАЗБОРАХ. ОЧЕНЬ ЖДУ 2Й УРОК !!!