Поиск по тегу «английский с нуля»

Вот и пройден уже 11й урок! ооо, мы уже так много умеем!!! И это повод для радости и даже гордости!)) В начале было обычное закрепление прошлых тем урока: определители SOME и ANY, а также вспомнили нюансы артикля THE, а затем новое — определители малого количества FEW и LITTLE, их нюансы, а так же научились спрашивать СКОЛЬКО про исчисляемые и неисчисляемые вещи, например, сколько лет и сколько времени, HOW MANY? и HOW MUCH? Темы несложные)) Вот практика и мега-практика опять порадовали объемом заданий и… да, сложностью… но, как учит нас Анастасия, ошибочки-это инструменты роста и наши друзья, поэтому стараюсь их исправлять, проходя мега-практику трижды)))и особо не расстраиваться — ее позитив этого не позволяетРадует то, что уроки практики становятся все объемнее!!!Жду 12й урок!!!

Урок №9

Урок 15-2

По моему вскрику «Понимая, в чем ваша слабость, вы начинаете стараться», дракон посоветовал: «Бакай, у Вас слишком большой темп. Иногда нужно давать разгрузку мозгу, отвлекаться, отдыхать. Тогда и обучение будет в радость, а не в напряг. Ведь Анастасия говорит об этом.
Я также пришел к этому выводу. Занятия на последних уроках ми были для меня в напряг. Во многих занятиях, пред выполнением пишется, «… на этот блок 12 минут». Признаюсь честно. Мне ни разу, не удалось уложиться в это рекомендованное время. У меня обычно уходит в два-три раза больше времени. По вашему совету, я не стал гнаться, а попытался получить удовлетворение. На урок ушло два дня, но эффект был намного лучше, тонус повысился, настроение улучшилось, к очередному заданию подошел с желанием и рвением.

Моя история

Начну с того, что давно был заинтересован в изучении английского языка, но, к сожалению, в интернете сложно бесплатно найти грамотно построенную систему обучения, чтобы можно было изучить английской от и до. В школе тоже ничего интересного не было, совсем неэффективная система обучения, 11 лет мы зазубривали какие-то слова, которые через неделю сразу забывались, потому что практики практически никогда не было.

В связи с этим встал вопрос поиска места, где можно профессионально обучиться английскому языку и мой выбор пал, как вы могли уже догадаться на международную онлайн школу «DRAGON ENGLISH». Нашел ее по рекомендации одного блогера, прошел 5 бесплатных уроков, очень понравилось, потому что сразу увидел небольшой прогресс (при наличии минимальных базовых знаний английского), из-за приятной атмосферы и интерактивной продуманной системы. Поэтому я оказался здесь и не жалею о своем выборе.

Раз в цикл я буду давать отчет о прошедших занятиях. Что нового узнал, что получилось, что с трудом дается, какие ощущения и т.д.

Пройдет 7 рок! Он был довольно большой по объему и тяжелый по исполнению.

Сохраняется приемственность уроков, особенно это видно в Мегапрактике и в Мегааудировании. Это еще больше способствует запоминаю новых и повторению старых тем. Несколько добрых слов хочу сказать об интенсиве по временам, прошла с удовольствием! И в видео, на десерт стихотворение на английском.

Прошла 6 урок! Мы изучали:
● Утверждение-вопрос-отрицание первого типа
●Нюансы с предлогами в вопросах
●Базовые правила английского языка — глагол <TO BE> — быть

За собой стала замечать, что могу писать предложения уже на интуитивном уровне, почти не заглядывая в таблицы, что меня очень радует! В этом видео, очередной рассказ на английском от меня. В этот раз темой стала: Мой кумир. Также, прошла интенсив по временам, видимо придется пройти еще раз, стало кое-что забываться. Не совсем понятные для русской речи построения предложений, стараюсь привыкать!

Английский все больше и больше начинает напоминать мне подъем на вершину горы, которое подпирает небо. Спуститься не позволяет честь, обещания, подниматься выше все трудней и трудней, каждый шаг дается через силу. Есть определенное чувство изможденности, усталости. Каждый день по нескольку часов упорной работы, когда ты себя буквально силой сажаешь за компьютер, тяжеловато. Нужна какая-та разрядка, встряска.

Урок 24 я закончила давно и все это время думала, как рассказать, насколько продвинулась в английском и как мне помог в этом 24? «Большое видится на расстоянии,»-вот и я через довольно длительное время вернулась и проверила, что осталось в базовых знаниях, которые, впрочем, разделить по номерам уроков не получится, т.к. Анастасия постоянно повторяет пройденное, вставляя в них новые, ранее неизвестные нюансы правил английского языка.

«Себяшки-самостояшки» на первый взгляд(по 23 уроку)- простая тема. Но в 24 внедрились предлоги, обеспечивающие падеж; понятия «совершенно самостоятельного действия»(без посторонней помощи) и просто «про себя»(оделся, побрился); «каким образом все происходит» (САМА послала информацию)и ее место этой дополнительной информации в предложении, и, наконец, «особый порядок слов с себяшками, позволяющий правильно сказать, что „я встретил САМОГО Бреда Питта“ и что»САМ фильм был довольно средненький")).
Мой вывод после повторения практики на эту тему: не надо глубоко копаться в теории, следует доверять себе, своей интуиции, т.к. все очень логично и согласуется с основными правилами построения английского предложения — а это к 24 уроку надо знать. Мои ошибки, в основном, на применение падежных предлогов.
Тема«в который раз мы это делаем» углубилась «нашим наблюдением за кем-то» после чувственных глаголов feel, watch,see, hear, listen, notice. Кстати, этот же материал я прослушала в Ok! English и, если бы не объяснение Анастасии, в голове осталось не много, т.к. все следовало «запомнить, друзья мои, потому что так разделяются 2 следующих друг за другом глагола»((. В этой теме надо знать притяжательные местоимения, которые к 24 уроку уже прочно легли на свою полку .
. Если вы правильно перевели фразы «I saw them do it» and «I saw them doing it» и не удивляетесь окончанию -ing, которое в этом предложении не «влезает» ни в один аспект, значит, материал усвоен. Мне понравилась демократия этой темы: любой вариант второго глагола после «чувственного»-правильный и главное, не использовать HOW — это нетрудно запомнить)
Универсальное «ONE»и «другалики» — находка для лаконичного английского, позволяют избежать русского многословия. Для меня это тонкости, которыми на этом уровне моих знаний вряд ли буду пользоваться, ведь одновременно надо учитывать насколько эксклюзивный предмет, о котором говоришь, его число, исчисляемость, наличие превосходной степени прилагательного и определителя — эта работа в перспективе!
«Оттеночные компоненты» встречались ранее и особых трудностей не вызывали, потому как применение каждого в реальной жизни можно оправдать СВОИМ настроением. Ну а то, что иногда my one не совпадало с настроением Анастасии, его не ухудшало, ведь «совет», «обязательство», «долг», «условие выполнения», «разрешения» старалась учитывать. Дополнительно познакомились с разговорными вариантами оттеночных компонентов — и это для меня на перспективу. Углублением темы стали «предложения»(something), «желания» с применением предлога OF — полезные, часто встречающиеся в жизни выражения.
«Обязательность» и «необязательность» применения THAT и WHAT углубились применением WHICH — в жизни такие выражения встречаются часто. Не могу сказать, что моя практика на эту тему была безошибочна, т.к далеко не всегда, как учит Анастасия, я утруждала себя поиском двух подлежащих и сказуемых, наличия бонусной информации, а интуиция, не подкрепленная знаниями до автоматизма, зачастую подводила. Но я уже знаю, что и этот кирпичик основательно ляжет в фундамент при постоянном практическом повторении, как, например, все виды местоимений, множественное число, второе лицо и т.д.
И, конечно, же Анастасия углубила любимые ВРЕМЕНА- это 4-ый аспект действия, позволяющий сказать, что когда-то «в течение 20 минут я играл в гольф», а применительно ко мне, скорее всего «20 минут убирала квартиру, пока кто-то не позвонил»)). Если в практике одно ВРЕМЯ, больших сложностей нет, но я с тревогой жду СМЕШАННОЙ практики, где будут все ВРЕМЕНА. Не могу сказать, что эта тема «темный лес», скорее, красивый, с большими просеками, хорошо освещенными полянами, но все же, пока еще" лес", в котором я могу заблудиться. Но не потому, что есть неясности, каждый аспект сам по себе трудностей не вызывает, но быстро ориентироваться «результат» ли это, «опыт», простое «перечисление событий» или все еще «продолжающийся процесс», пока трудно.
В аудировании трудности в темпе речи( не успеваю переводить за Анастасией) и новых словах, которых для меня довольно много. Здесь дело только во мне. Не понимаю спрашивающих в чатах: «когда же я буду говорить и слышать?» Все, кто достиг успехов в изучении иностранного языка, говорят, что дело только в практике: слушать носителей как можно больше, окунуться в английский, как в море и барахтаться в нем, пока не научишься правильно плыть. Помочь себе можешь только сам — благо, ресурсов и интернете достаточно. Я иду step by step: накапливаю словарный и грамматический базис, аудирование пока на втором плане. Думаю вплотную заняться «разговорами» после окончания курса. И все же, в ежедневной жизни я ощущаю свой прогресс: на отдыхе в Грузии, где меню в ресторанах, надписи в музеях, названия остановок в метро и этикетки в магазинах только по-грузински и английски, все было понятно! Свой прогресс я могу оценить только сама, потому что хорошо помню полную беспомощность перед любой английской фразой всего несколько лет назад.
А пока, как советует Анастасия в 24 уроке, it's necessary for me to figure out everything. I shouldn't be so hard on myself. After all,nobody's perfect. I feel determined and I'll put into practice my knowledge.

Уже прошла 3 урок, чему очень рада! Каждый день на один шаг ближе к цели.

-На уроке мы повторили
●Будущее время
●Прошедшее время
●Я хочу, чтобы ты...
И также изучили новую тему, а именно..
-Некоторые наречия времени
●Например: on Monday, inDecember, in winter
Решила немного попрактиковаться в английском произношении и в построении предложений (с чем у меня проблемы). Рассказала немного о своей семье по-английски, надеюсь было не так много ошибок
С нетерпением жду следующий урок, чтобы скорее получить новые знания!

Урок № 8-1-30

Теория и практика.

Впервые, за долгое время, так упорно засел за стол, чтобы учиться. Притом учиться английскому языку. Как нам советует Анастасия « Take it easy- воспринимайте это легко». Но не всегда удается сдерживать себя, особенно, когда делаешь ошибки на мелочах. Если бы разбирал непосредственно преподаватель, то наверное, он сказал бы « У тебя в целом правильно». А тут несколько раз высветились, черненькие с прочерком .

Сегодня только после шести ошибок вышел на зеленую волну. Такого еще не было со мной. Как говориться, действительно «Сатана в мелочах». Мой анализ показал ряд моих недоработок:

1. Трудно отойти от ранее освоенных правил. Одну и ту же мысль, передать уже другим способом;

2. Торопливость. Не до конца проверил, не на ту кнопку нажал. Не тот порядок слов выстроил;

3. Тонус понизился после нескольких ошибок. Упала работоспособность, внимание, разные дурные мысли полезли в голову.

Но настрой улучшился, после успокоительных увещеваний Анастасии. Даже на чат отписался: «Анастасия нет никаких волнений. Верю в вашу программу».

Тут же получил поддержку от дракона: «4445 Бакай lvl 7, верьте в себя, анализируйте свои ошибки и делайте!»

И пошло и меня

В четвертом блоке не было ни одной ошибки.

Было очень много теоретического и практического материала. При составлении предложений, особенно когда диктуют по-английски, а надо записать по- русски, проходилось по многу раз прослушивать. При этом одни предложения удавалось перевести сразу, но больше половины после многократного прослушивания. Хорошо и удобно сделать это, позволяет система. При этом учел тот момент, что говорящий, проговаривает слова на чисто разговорном. Сочетание букв, дает другой звук. А это уловить не просто. Срочно еще раз прошелся по сочетанием букв в словах и как они читаются в союзе с другими буквами, как гласные издают свой специфичный звук или поглощают другие звуки. В целом получил удовольствие от урока. Жаль только, что не было напутствия или аналитического разбора Анастасии. Не хватало ее подбадривающего голоса.

Всем доброго времени суток. Очень рад что начал системно заниматься изучением английского языка. Надеюсь заговорить по английски до конца года.

Сегодня так увлёкся изучением английского, что прошёл 4 урока в «Мощный интенсивный заряд ВРЕМЕНАМИ от Анастасии Божок». Сначала показлось трудным, но после тщательных разъяснений, всё оказалось довольно простым, а самое главное интересным и увлекательным.

Ура! Моя мечта сбылась! Я стала студенткой онлайн –школы «Dragon-English» с Анастасией Божок". Я попробовала вначале пять бесплатных уроков. Они мне очень понравились тем, что все понятно. Что уроки с правилами, чередуются с уроками практики, что очень хорошо закрепляет в памяти все изученное.Нравится, как с помощью цветных вставок преподносятся правила! И после некоторых раздумий я стала студенткой этой замечательной школы «Dragon-English». Я изучила первый урок. Он состоит из трех частей. В первой части я продолжила изучение –образование множественного числа -вернее слова исключения. Затем последовали наречия частотности и их место в предложении. Наречия состоящие из одного слова и наречия состоящие из двух слов. Сложным для меня были следующие правила –употребления фраз Мне нравится, Мне нужно, Мне хотелось бы потому, что по английски они дословно звучат по другому. Но, когда я стала проходить вторую часть урока, которая называется, прицельная практика -я поняла, что мои волнения были напрасны -все улеглось, как надо! Очень нравится аудирование, и возможность записать свой голос и слышать себя! Перехожу ко второму уроку!

Сегодня опишу урок №4. Темы этого урока:
— повторение наречий времени, таких как: в понедельник, в январе, зимой,
— не применяем артикль, когда куда-то идем (в школу, домой, на работу и т.д.),
— применение by с переводом «посредством»,
— вопросы и отрицание первого типа действий.

Анастасия учит, что не нужно применять артикль с существительными при описании действий, если мы куда-то идем. Мы просто говорим: «go to work», «go to hospital», «go to school» и т.д.
Небольшое исключение из правил представляет фраза «go home». В ней мы не употребляем to. Следовательно, правильно говорить «go home». Но моя память настойчиво выводит фразу «go to home». А ведь и правда, по-русски мы говорим: «идти домой», и не используем никаких предлогов. Почему по-английски мы пытаемся втиснуть ненужный здесь предлог to? Не нужно!

Интересно было повторить про применение «by». Данное слово переводится, как посредством. То есть, ехать на автобусе, на машине, на поезде, на велосипеде, везде употребляем «by». Но моя память опять сопротивляется) Со школьной скамьи я четко запомнила, что если использовать «go by», это значит ехать верхом, например, на лошади или велосипеде. А оказывается, можно ездить верхом
… и на автобусе,
… и на машине,
и даже… на поезде!
Что ж, «go by», запоминаем!

Особо хочу обратить внимание на новую тему этого урока «Вопросы и отрицание первого типа действий». Вопросы любого типа — моё «слабое» место в английском. Почему-то в моей голове всегда присутствовала путаница и «неразбериха» по поводу задавания вопросов. И про использование «does» я напрочь забыла. Но после общения с Анастасией (видео) и изложения материала в наглядной таблице всё что забылось — вспомнилось, что «путалось» — встало на свои места! Спасибо!
Приведу несколько примеров с вопросами по этой теме для последующего повторения:

When did you come home yesterday?
Когда ты пришел домой вчера?

Does she exercise before work?
Она тренируется перед работой?

Do you watch TV after work?
Ты смотришь телевизор после работы?

What will you bring him tomorrow?
Что ты принесешь ему завтра?

А сейчас традиционно перейду к обзору Онлайн-чата в этом уроке.

Был задан вопрос, чем отличаются «little» и «small».
Happy Dragon отвечает: «SMALL — небольшой в размере, объеме или количестве. Используется для обозначения размера (например, одежды — small size), величины, в выражениях для обозначения количества (small amount).
LITTLE — небольшой в плане силы, важности, возраста. Используется для обозначения возраста (молодой, не взрослый — little brother), незначительности (little progress), В значениях: короткий, близкий (о времени, расстоянии — little time»)..."

Также я обратила внимание на вопрос, ответ на который был очень интересен и мне. Один ученик спрашивал, употребляется ли сейчас have got и в каких случаях.
Amazing Dragon пишет: «Вообще, формы „have“ и „have got“ взаимозаменяемы и используются для обозначения владения чем-то, родственных связей, отношений, болезней и характеристик людей. При этом „have got“ больше используется в неформальном стиле. „have got“ существует только для настоящего времени, применить ее в прошедшем и будущем нельзя. Также в вопросительных и отрицательных предложениях она ведет себя специфическим образом. Для системного обучения подходит гораздо лучше форма „have“, поэтому она и используется на нашем курсе. Есть устойчивые выражения, в которых используется только HAVE, например: to have breakfast – завтракать, to have a bath – принимать ванну, have a good time – хорошо проводить время и т.п.»

До следующей встречи!

ВСЕМ ПРИВЕТ!!! ВОТ Я И ПРОШЛА СВОЙ 1й УРОК У ДРАКОНОВ! А СЛЕДУЮЩИМ БЫЛ ЦЕЛЫЙ УРОК ПРАКТИКИ!!! ЭТО ЖЕ ЗДОРОВО-ПОТРЕНИРОВАТЬСЯ НА ВСЕХ ТЕМАХ, ЧТО Я УЖЕ ОСВОИЛА! Т.Е. ТЕМ УРОКА № 1 И ВСЕХ ВВОДНЫХ БЕСПЛАТНЫХ УРОКОВ. УЖЕ ДАЖЕ НЕМНОГО ГОРДОСТЬ РАСПИРАЕТ, ЧТО САМОСТОЯТЕЛЬНО УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ НЕКОТОРЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ, ПРИ ЭТОМ ВСПОМИНАЯ ПОПУТНО 3-5 ПРАВИЛ, ЧТО ИЗУЧИЛИ. 

А ПРОВЕРКИ — ОЧЕНЬ УДОБНО, И ДЕТАЛЬНЫЕ РАЗБОРЫ ОШИБОК С АНАСТАСИЕЙ ТОЖЕ ОЧЕНЬ ПОМОГАЮТ, К ТОМУ ЖЕ МОЖНО ЕЩЕ ПРОСЛУШАТЬ КАК ОНА НЕСКОЛЬКО РАЗ, БЫСТРЕЕ ЧЕМ В НАЧАЛЕ, ПОВТОРЯЕТ ЭТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОВТОРЯТЬ ЗА НЕЙ. И МОЖНО ЗАПИСАТЬ СВОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ И ПОРАБОТАТЬ НАД НИМ — ВЫХОДИТ, ЧТО ТРЕНИРУЕМ И ГРАММАТИКУ И ПРОИЗНОШЕНИЕ ВРАЗ!

БОЛЬШОЕ СПАСИБО АНАСТАСИИ ЗА УРОК ПРАКТИКИ, ЗА ЕЕ ПОДДЕРЖКУ, ПОХВАЛЫ И ПОЗИТИВ! ОЧЕНЬ ДОСТУПНАЯ ПОДАЧА МАТЕРИАЛА В РАЗБОРАХ. ОЧЕНЬ ЖДУ 2Й УРОК !!!